二年级语文下册教案2（统编版）

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【学习目标】

１、认知 14 个生字。会写“邓、植”等 8个汉字。

２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。

【重点与难点】

１、重点：认知 14 个生字，会写 8个汉字。树立环保意识。

２、难点：14 个生字的识记。了解植树的意义，树立环保意识。

【学习准备】投影、生字卡片、小黑板。

第一课时

〖学习目标〗

１、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

２、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。

〖重点与难点〗

１、重点：学习理解课文。

２、难点：感悟理解课文。

〖学习准备〗录音、歌曲、小黑板。

〖教学过程〗教学环节教师活动同学活动设计意图激情导入

１、播放歌曲《春天的故事》。

２、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？

板书：邓小平

你对邓小平爷爷有多少了解？

３、出示课文插图：

你认知图中的老人吗？

再看着张图，邓小平爷爷在干什么？

这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是

怎样种树的吗？今天，俺们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。

板书出示课题：邓小平爷爷植树

４、读了这个课题，你们想到了什么？

１、欣赏歌曲《春天的故事》。

２、说说自身对《春天的故事》的了解和理解。

３、说说自身知道的有关邓爷爷的故事。

４、看图说话。

５、齐读课题。

６、质疑，猜测课文内容。

增加课堂愉悦的氛围。活跃课堂气氛，开拓同学思路。

培养同学的观察能力、语言表达能力。

培养同学质疑、设疑的能力，激发学习的兴趣。

初读课文

１、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文。

２、反馈：课文写到了哪些你猜测到的内容。

３、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自身最喜欢的一段话准备读给大家听一

听吗？

１、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中

连成的词一块儿多读几遍。

２、说说自身的预想和课文中相一致的内容。

３、再读课文，给自然段标上序号，并选择自身喜欢的自然段读给大家听。

４、反馈：

⑴说说课文有几个自然段。

⑵把自身最喜欢的一段话读给大家听一听。

⑶齐读课文。

培养同学独立识字和阅读的能力。

在说中初步了解课文内容。

在反复地读中熟悉课文，读正确课文。

感悟理解课文

１、把课题略作变化：邓小平爷爷（）地植树。

你能读读课文把这句话说完整吗？

２、反馈：

⑴讨论交流：你认为邓小平爷爷（）地植树。为什么这么认为？从哪些地方看出来的？

⑵随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。

３、邓小平爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心地种树呢？他当时心中会

怎样想呢？

４、邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。８１岁高龄的他，

亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖国。你──一棵正在茁壮生长

的小柏树，想跟邓爷爷说句什么话呢？

１、自由读课文，考虑。

２、讨论交流：

“（）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，找出邓小平爷爷种树的动作

词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。

“移”字可换“放”吗？比较理解。

３、读读课文，分小组讨论。

反馈：交流小组意见。

４、朗读全文。

５、说说自身心中的想法和自身的理想、愿望等。

６、各自有感情地朗读全文。

以读为主，引导同学学会读课文，尊重同学个性化的理解。

让感情升至最高点，让情感升华，让情感共鸣。课外延伸

你想不想知道更多地有关邓爷爷的故事。

你可以向家长询问了解、可以翻阅有关邓小平爷爷的书籍杂志、也可以上网查阅有关的资

料。

各自通过各种途径或运用各种方法搜集有关邓小平爷爷的事迹资料。

开拓同学的知识面和视野，发展同学的能力。

第二课时

〖学习目标〗

１、认知 14 个生字。会写“爷、节”等 8个汉字。

２、拓展知识，发展同学语文能力。

〖重点与难点〗

１、重点：认知 14 个生字。会写“爷、节”等 8个汉字。

２、难点：14 个生字的识记。

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