小学一年级语文教师个人教学工作总结

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小学一年级语文教师个人教学工作总结
小学一年级语文教师个人教学工作总结
　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，
通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的小学一年级语文教师
个人教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文教师个人教学工作总结 1
　　本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有 18 年没有教小学一年级了，
因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高
教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承
担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
　　一、运用新课标理念
　　在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的
年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，
侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事
物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙
伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
　　二、习惯养成重于一切
　　一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张
白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了
再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成
有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，
落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学
生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手
指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪
亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，
要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，
更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住
老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得
老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不
敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8、每
学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
　　上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生
的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让
学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，
易于接近。我经常用李大钊的.一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛
快！”。
　　三、教给学生学习方法
　　现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力
相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字
量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运
用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l 像什么？n 想什么？在识字时，运用古
代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
　　学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉
字都可以。一学期末，大部分学生能写出 100 多字通顺易懂的所见所闻了！
　　四、培养学生相互学习的习惯
　　在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互
学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另
外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作
用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
　　通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文
综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适
合自己特点的教学方法来。
小学一年级语文教师个人教学工作总结 2
　　时光飞逝，现在算起我担任一（2）班的语文教学工作已经一个学期了。作
为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断
地反思着自己，努力尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的
教学工作总结如下：
　　一、自身素质的提高
　　1、积极学习教育教学理论。
　　积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教
学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生
的需要，培养学生的自学能力。
　　2、虚心请教。
　　在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚
持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学
的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年
级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
　　3、充分利用各种资源，上好每一节课。
　　充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教
学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平
“充电”。
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