期中测试卷-语文-二年级下册-部编人教版 (2)
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2025-12-25
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二年级下学期语文期中测试卷
一、看拼音写词语(10 分)
zhōu wéi yóu xì jīng líng bǔ chōng qián cái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǐ jìn xìng yùn liú shén mǎn zú zhí shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在加点正确的读音下面画“√”。(6 分)
屁股(gu gǔ) 赚钱(zhuàn zuàn) 友谊(yí yì)
漂流(piāo piào) 撑船(cēng chēng) 烟囱(cong cōng)
三、给下面加点的词语选择合适的意思。(4 分)
干净:①没有尘土、杂质等;②比喻一点不剩。
1.我们把教室打扫得很干净。 ( )
2.早上,妈妈做的鸡蛋柿子我吃得很干净。 ( )
地道:①在地下挖的道路或坑道;②真正的,纯粹。
3.爸爸会做地道的东北菜。 ( )
4.我们在海边向城堡挖地道。 ( )
四、组词(8 分)
菜( ) 烤( ) 股( ) 教( )
彩( ) 烧( ) 没( ) 敬( )
五、我会填一填。(5 分+4 分+8 分+4 分)
1. “民” 读音是( ),第五画是( );“围”字部首是(
),我还写带这个部首的字( )、( )。
2.补充合适的词语。(4 分)
一( )虫子 一( )枫树 ( )太阳伞 一( )鸟窝
3.照样子,写词语。(8 分)
辣乎乎
眉开眼笑(表示高兴)
4.把下面相关的内容用线连起来。(4 分)
春节 登高
中秋节 看花灯
元宵节 放鞭炮
重阳节 吃月饼
六、按要求完成句子练习。(10 分)
1.把句子补充完整。(4 分)
多么美好的_____________________________________ 啊!
趴在 的草地上。
2.用加点的词语写句子。(6 分)
(1)我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,还有的硬……
——————————————— 装———————————————订——————————————————线——————————————————
——
学校 班级 姓名
_________________________________________________________
(2)如果你在夜晚听见草地里的歌声,你就一定能找到我。
_________________________________________________________
(3)天上的云好像一群小绵羊。
七、日积月累。(每空 1 分,共12 分)
1. 丑_____ 卯 辰 _______马
2. 不知细叶谁裁出,_________ _ 。
3. 诚信者,______________ _。
4. 则大信立。
5.予人玫瑰, 。
6. ______________ _,忙趁东风放纸鸢。
7.平时肯帮人, ______________ _。
8.写出小草顽强生命力的诗句是“_____________ ,_____________”。
八、根据课文内容,判断对错。(5 分)
1.古人喜欢把贝壳当作饰品戴在身上,还把它当作钱币。 ( )
2.台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 ( )
3.小鸡炖蘑菇不是中国美食。 ( )
4.当一只小虫子走在外面要小心,怕被撞伤、怕被吃掉。 ( )
5.《枫树上的喜鹊》文中的“我”听不懂喜鹊弟弟说的话。 ( )
九、阅读短文,完成练习。(14 分)
小神花
小神花开在高高的山上,她拥有世界上最美丽的颜色和最娇嫩的花朵。
云朵从空中飘过时看到了小神花,美慕地说:“小神花,你鲜红的颜色真
好看,能送我一点儿吗 ? ”小神花抬起头,说:“当然可以。”于是,她把
红色全部送给了白云。
小溪从小神花的身边流过,说:“小神花,你的颜色真漂亮,能送给
我一些吗?”小神花把蓝色都送给了小溪。
就这样,小神花把绿色给了小草,把青色给了山峦……结果她什么颜
色都没有了。她伤心地哭了,因为她再也不是那个最漂亮的小神花了。突
然下起了大雨一只蜘蝶跌落在小神花的身旁。小神花弯下身子,抱起蝴蝶,
用没有颜色的花瓣紧紧地包裹住它。
雨过天晴,七彩的阳光照在小神花的身上,她又变回原来那个漂亮的
小神花了!
1.第 1 自然段中的两个“最”体现了小神花的 。(2 分)
2.画“ ”的句子要读出 的语气。如果你向别人借东西应该
怎样说呢?(2 分)
3.小神花把 色送给 ,把 色送给 .把 色
送
给 ,把 色送给 ……(8 分)
4.通过读短文,你喜欢小神花吗?说说你的理由。(2 分)
十、看图写话。(10 分)
小猴去找哪些动物比美了?小动物们都是怎么说的?怎么做的?
——————————————— 装———————————————订——————————————————线——————————————————
——
学校 班级 姓名
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