二年级语文下册期末测试题（一）（含答案）（统编版）_10

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部编版二年级语文下册期末测试题（一）（有答案）

学校班级姓名

一、读拼音，写词语。

jù lí zhǐ zhēn jì xù qī fu

mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi

二、读一读，用“√”标出划线字的正确的音节。

A 吹拂(fú　fó) 堤岸(tī　dī) 丝绦(tiáo　tāo)

B 化妆(zhuānɡ　zuānɡ) 裁剪(cái　chái) 的确(de　dí)

C 茁壮(chū　zhuó) 填土(tiān　tián) 魔术师(mó　guǐ)

D 演员(yān　yǎn)　饲养(sī　sì) 柔软(ruǎn　rǎn)

三、连一连，组成新字写在括号里。

牛雨原其木　　甲　　米

鸟心寺而月青不

( ) ( )( )( )( )( )( )

四、补充词语。

碧(　　)(　　)洗　 (　　)(　　)无云　　筋疲(　　)(　　)

(　　)(　　)补牢一望(　)(　 ) (　 )(　　)莺飞

(　　)(　　)拂面　绚丽(　　)(　　) （）（）大地

五、选词填空。

产生发生

（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。

（2）无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。

果然居然

（3）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。

（4）没有想到，我（）能得到一等奖。

发明发现

（5）、指南针是我国古代四大（）之一。

(6)春天了，我（）迎春花开了。

六、仿写词语。

葱葱绿绿(AABB 式)　__________　　__________

甜津津(ABB 式) __________ 　　 __________

伤心欲绝(形容悲伤) __________ __________

眉开眼笑(形容高兴) __________ __________

七、照样子写句子。

（1）、我要给窗前的小树开了一朵花。

一朵花_____________ 。

（2）、把你的书借给我看一下，行吗？

_____________，行吗？

（3）、他好像在叫我。

好像_____________。

（4）、谁说孔雀的尾巴不漂亮？

__________________________。（意思不变）

八、把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。

( )我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

( )爸爸说：”风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线”

( )一次，我在广场上放风筝。

( )开始，我怎么也放不起来。

九、下面的句子意思一样吗？用横线标出。

1、小明今天去公园吗？

小明今天要去公园。（一样不一样）

2、妈妈怎么会不疼爱你呢？

妈妈很疼爱你。（一样不一样）

十、日积月累。

1、(1)野火烧不尽，__________________。　

(2)予人玫瑰，______余____。

(3)与其_________，不如________送炭。

(4)秋处露秋寒霜降，_________小大寒。

(5)若_______，若饮食，_______，勿生戚。

(6)_________一粒粟，________万颗子。

2、通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如_________的邓小平、

_____________的雷锋。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、_______、_______

__等。我们还了解了不少中国美食，如：______、________、__________等。

十一、快乐阅读。

（一）课内阅读。

大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。

这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是

这样啊。”

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。” 后来，大象又

遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病

啦？我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大

象又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，

大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1.本文共有个自然段。

2. 分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

3. 大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？

4. 当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？

5. 通过读这个童话故事，你明白了什么？

（二）阅读下文，完成文后的问题。

狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。

狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋

（jīn）疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。

小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）：“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，

是不是?”

古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说：“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）

力。”

1.照样子，写词语。

又痒又疼、

累得筋疲力竭冷得笑得

2.补充词语。

( )地吼叫 ( )地咆哮 ( )的东西 ( )的问题

3.用文中的加点词语写一句话。

4.这个故事告诉我们：。

十二、看图写话。（15 分）

图上画的是谁？它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。

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