小学三年级教师语文教学工作总结

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小学三年级教师语文教学工作总结
　　光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学
中，我们一定收获不少，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结
吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的小学
三年级教师语文教学工作总结范文，欢迎阅读与收藏。
　　时间荏苒，转眼间一学年就结束了，本学年我担任了三年级一班的语文教
学工作，通过一学期的努力，三年级的语文教学圆满完成教学任务，现将本学
期的工作总结如下：
　　 一、语文教学方面
　　 1、识字写字方面
　　识字和写字是语文教学的基础，在识字和写字方面，本学年我主要把精力
放在了预习的效率上，通过学生自己预习解决最基础的识字问题，只有学生自
己参与他才会对课文的内容掌握更加扎实，这样的学习才会更有效率。
　　在写字方面，除个别难写的生字和重点的词语我依旧带着学生书写之外，
大部分生字和词语都是引导学生自己观察然后自己书写进行必要的掌握，通过
练习加深和巩固记忆。力争用有效的时间学到更多的和语文有关的知识。
　　 2、阅读教学
　　阅读教学是三年级教学的重点，学生阅读能力的提高有利于学生对知识的
理解和掌握，本学期我借助晨诵的好时机，带领学生“用读书唤醒大脑，用读
书开启一天。”让每位同学早晨到校以后都能拿出书来，大声的朗读。
　　在朗读课堂上，我通过阅读导入课吸引学生对阅读的兴趣，让他们对阅读
充满期待，通过一学年的努力，班级内形成了比较好的读书氛围，学生有多读
书，读好书的欲望。
　　 3、口语交际教学
　　语文的工具性主要就体现在交际上，如何和别人交流，如何把自己的语言
组织好并且说出来，而且还要让别人明白这就需要平时的训练，而口语交际课
就是这样一个平台。
　　语文每个单元的语文园地都有一个口语交际的园地，建议学生依据本单元
的内容进行口语交际，一般情况下我都要求学生可以搜集资料并且最好制作成
幻灯片的形式，然后让学生自己住在课堂进行口语交际教学。尤其是在学习
“科技改变生活”单元的时候，学生对恐龙就十分感兴趣，于是我吸纳大家的
意见，建议耿瑞晨同学给大家专门开创了一堂《恐龙百科》的百家讲坛，收到
了很好的教学效果。
　　 4、作文教学
　　三年级是作文的起步阶段，通过上学期的努力，班级中的学生已经了解到
作文应该怎么写，写什么，如何写精彩的方法。教有法，写无法，因此，导致
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