小学三年级半学期教师教学工作总结

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小学三年级半学期教师教学工作总结
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时
间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，何不赶紧对过去工作做一个总
结，以往后的工作做参照。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以
下是小编为大家整理的小学三年级半学期教师教学工作总结，仅供参考，希望
能够帮助到大家。
　　 一、德育工作
　　学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子
年龄还小，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。
　　本学期我们低级部狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，
并及时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。
　　① 开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教
育，并多次出专题黑板报对学生进行教育。
　　②对班级卫生、纪律组织抽查，及时通报检查结果。
　　③定期召开班会，相继召开了以“讲普通话，做文明人”“请你跟我这样
做 ”“关心同学，热爱集体”、“让爱在我们心中流动”、“安全伴我行”等
为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素质。
　　④利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不
受时空限制，拓宽了学生管理的领域。
　　⑤要求班主任每日和一个学生谈话，密切了师生的情感，奠定了控流基础。
　　各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止，使学生的文
明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、
人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。
　　 二、 教学教研工作
　　为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级
部开学初就根据学校工作计划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺利实
施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，
全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常
规的科学规范化管理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教
育实际发展相结合，不断探索创新教学策略，以适应教改发展的需要。
　　为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确“让每一个学
生成功”的教育教学目标。在教学中，我们组织全体教师学习全优课堂理论；
研究全优课堂学案的设计；聆听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，
通过理论学习与研讨，促进教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，
使每一位教师的认识在学习中提高，观念在讨论中更新，行动在交流中转变，
从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。
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