小学六年级数学教师工作总结 (2)

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小学六年级数学教师工作总结
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期
的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程
标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，
转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，
总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如
下总结：
一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程
的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又
突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课
前做好充分的准备，课后反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，
记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教
学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教
学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，
增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积
极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉
快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂
教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识
和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教
学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往
互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教
师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，
灌输的方法大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，
学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。　
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热
情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力
手段。　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，
更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，
更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课
堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性
采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进
步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信
心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分
类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做
到有的放矢。
五、做好课后辅导工作
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