小学科学教师教育教学工作总结

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小学科学教师教育教学工作总结
小学科学教师教育教学工作总结
　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析
的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高
工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？
下面是小编为大家整理的小学科学教师教育教学工作总结，供大家参考借鉴，
希望可以帮助到有需要的朋友。
小学科学教师教育教学工作总结 1
　　这是我参加工作的第一个学期，我担任起五年级的科学教学，每个班每周
2 节课的课程。由于经验不足，以及同时又担任了一个班级的数学教学及该班
的班主任，未能很好地提高自己作为专职的科学老师应有的教学水平，现将本
学期工作总结如下：
　　科学教学以学生为主体，以学生的主动探究为核心。要真正做到以学生为
主体，就意味着需要面向全体，而面向全体，不仅在探究行为本身，而重要的
是全体儿童的思维都要卷入其中。
　　 一、在教学观念方面
　　我积极参加教科培组织的各种学习培训，认真参加学习，并做好学习笔记，
提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。主要学习
了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，认真学习仔细体会新
形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育
人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接
受我、喜欢我。
　　 二、在教育教学方面
　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而作为专职的
科学老师，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上
要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的
教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：
　　1、课前准备：课前要备好课，一定要弄清楚所教课内涉及到的科学概念，
所以，我会提前查阅书本或上网。另外，科学课上常常需要实验材料，而我校
的仪器室基本没有适用的材料，几乎不可能让所有的孩子都能动手操作，但是
为了上好课，偶尔我就自己找材料或动手制作，能让同学们利用较容易得到的
材料来动手做实验。比如第二单元，学到光，为证明光是沿直线传播，我让学
生自己用手电筒模拟光线，自行设计小孔成像的实验。
　　2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的
知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些
困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效
地对个别学生进行引导。由于学生的科学知识较零散，缺乏系统性，以及主动
思考的习惯没养成，故引导学生自行设计实验时，偶尔会出现学生无从下手的
情况。
　　3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教
的五年级两个班，一个好静一个好动，所以要采取不同的教学方法、教学设计
和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
　　4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极
性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，
　　5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，
良好的师生关系促进了学生的学习。
　　 三、在继续学习方面
　　我积极主动参与教科培组织的同行之间的听课、评课，虚心向同行学习教
学方法，但由于各种原因，这样的机会很少，而且自己能去参加的机会更少，
所以这方面做得确实不足，今后希望能努力争取到鞥多学习的机会，走出学习
向优秀的前辈老师学习！
小学科学教师教育教学工作总结 2
　　本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能
力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思
维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良
好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心
健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：
　　 一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
　　学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我
们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学
宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科
普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科
普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
　　 二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整
体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是
科学课教学的拓展和延伸。
　　在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量
找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的
科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的
科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参
加了“xx 市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
　　 三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
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