二年级语文上册第一单元核心考点梳理（重点课文理解+积累拓展+考试热点）

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二年级语文上册第一单元核心考点梳理
（重点课文理解+积累拓展+考试热点）
【知识梳理】
第一单元基础知识梳理
一、易读错的字
池塘
．
（táng） 脑袋
．．
（nǎo dai） 灰
．
色（huī） 好哇
．
（wa）
教
．
书（jiāo） 捕
．
捉（bǔ） 迎
．
接（yíng） 阿姨
．．
（ā yí）
乌龟
．
（guī） 披
．
上（pī） 鼓
．
气（gǔ） 晒
．
干（shài）
越
．
发（yuè） 水滴
．
（dī） 小溪
．
（xī） 奔
．
跑（bēn）
淹没
．．
（yān
mò）
房屋
．
（wū） 猜
．
想（cāi） 傍
．
晚(bàng）
植
．
物（zhí） 四海为
．
家（wéi） 旅
．
行（lǚ） 准备
．
（bèi）
缤纷
．
（fēn） 刺
．
猬（cì） 水底
．
（dǐ） 炸
．
开（zhà）
离
．
开（lí） 观察
．
（chá） 粗
．
心（cū） 得
．
到（dé）
手套
．
（tào） 帽
．
子（mào） 登
．
山（dēng） 鞋
．
子（xié）
秋裤
．
（kù） 图
．
画（tú） 水壶
．
（hú） 帐蓬
．．
（zhàng péng）
手指
．
（zhǐ） 秒针
．
（zhēn） 头顶
．
(dǐng） 冲毁
．．
（chōng huǐ）
二、易写错的字
两
．
个 就
．
是 哪
．
里 宽
．
广 头顶
．眼睛
．肚皮
．． 孩
．
子 跳
．
高
变
．
化 极
．
好 一片
．傍
．
晚 海洋
．． 作
．
业 坏
．
人 交给
．带
．
来
方法
．如
．
果 脚
．
丫 它
．
的 女娃
．她
．
们 毛
．
衣 更
．
加 知识
．．
2
皮:第一笔是横钩,不要写成横。
极:“木”的未笔捺变成点
片:第一笔是竖撇,末笔是横折。
海:“母"的第一笔是竖折,第二笔是横折钩。
如:第三笔右边不出头。
脚:“却”右侧是“卩",不是“阝"。
宽:最后一笔为竖弯钩。
极:提示:右边的“及”先写撇。
它:下边先写撇。
娃:右边是两个“土”。
三、一字组多词。
（dù）肚: 肚子 肚皮 肚量 小肚子
（liǎng）两:两天 两斤 两面 两样
（biàn）变:变化 变质 变色 改变[来源:Z§xx§k.Com]
（piàn）片:一片 照片 名片 卡片
（fǎ）法: 办法 方法 法律 想法
（gèng）更:更加 更好 更热 更快
（yínɡ）迎:欢迎 迎接 迎风 迎面
（tánɡ）塘:池塘 鱼塘 荷塘 泥塘
（dài）袋: 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
四、多音字。
教
jiāo(教学）
长
cháng(很长）[ 来
源:Zxxk.Com]
没
mò(淹没)
jiào(教室）[来源:学,科,网
Z,X,X,K]
zhǎng（长大）
méi(没有）
3
为
wéi(为人)
得
dé(得到)
wèi（因为）
děi（得亏）
五、同音字。
jīng
yáng
洋(海洋）
gōng
公 ( 公
平）
阳(阳光）
工 ( 工
作）
六、形近字
哪（哪里） 跳（跳高） 极（极小） 傍（傍晚） 海（大海）
那（那个） 桃（桃花） 级（年级） 旁（旁边） 每（每天）
毛（毛衣） 如（如果） 娃（娃娃） 识（知识） 作（工作）
手（小手） 好（好事） 挂（挂上） 认（认识） 做（做事）
该（应该） 带（带子） 片（片面） 知（知识） 两（两旁）
孩（孩子） 常（经常） 并（并且） 智（智慧） 俩（俩人）
宽（宽广） 顶（头顶） 肚（肚皮） 皮（皮肤） 孩（孩子）
宏（宏大） 硕（硕果） 胆（胆子） 疲（疲惫） 骇（惊骇）
[来 源 :学 _科 _ 网 Z_X _X _K]
跳（跳水） 变（变心） 极（极力） 片（一片） 更（更加）
挑（挑水） 恋（留恋） 及（及格） 并（并且） 便（方便）
洋（洋气） 作（工作） 给（送给） 带（带动） 毛（皮毛）
样（模样） 做（做工） 合（合作） 戴（穿戴） 丰（丰收）
法（办法） 如（如果） 脚（脚心） 它（它们） 她（她们）
砝（砝码） 妙（奇妙） 腿（大腿） 匕（匕首） 他（他们）
七、重点词语
脑袋 口袋 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 水塘 池塘 鱼塘
4
荷塘 蝌蚪 快活 游来游去 摆动 眼睛 衣裳 碧绿
变化 极小 海洋 傍晚 当作 灌溉 田地 发动 机器
淹没 庄稼 冲毁 房屋 四海为家 准备 观察 粗心
八、近义词
快活一快乐 捕食一觅食 连忙一赶忙 摆动一晃动
天天一每天 灾害一灾难 平常一平时 奔跑一奔驰
温和一温顺 如果一假如 办法一方法 出发一启程
九、反义词
小一大 长一短 宽一窄 快活一烦恼 低头一抬头
雪白一乌黑 温和一暴躁 发动一终止 帮助一干扰
粗心一细心 离开一回来 告别一重逢
十、词语积累。
1.形容词搭配
(大大)的脑袋 (黑灰色)的身子 长长)的尾巴
(碧绿)的衣裳 雪白的肚皮 (粗心)的小朋友
(轻轻)地吹过 (快活)地游来游去
2.AABB 式的词语
拖拖拉拉 鬼鬼祟祟 慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰
3.描写春天的词语
春回大地 万紫千红 姹紫嫣红 春光如海 春和景明
春暖花春 春风雨露 和风细雨 春意盎然
十一、句子积 累。[来 源 :学 科 网 ZXX K ]
1.拟人句
(1)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，
5
快活地游来游去。
(2)荷叶上蹲着一 只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一
对大眼睛。
(2)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
3.疑问句：
(1)小朋友，你们猜猜，我是什么？
(2)牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
4.排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
5.含关联词的句子：（只要）有风轻轻吹过，孩子们（就）乘着
风纷纷出发。
6.过渡句：小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
7.总起句：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
十二、课文中心。
1.《小蝌蚪找妈妈》：本文是一篇童话故事，讲了一群天真活泼的小蝌
蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈捉害虫的故事。
本文蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
2.《我是什么》：这篇科学短文以朴实而生动的语言讲述了水的变化及
其利与害。要想让水全心全意为人类服务，我们还要付出许多艰辛的努力。
3.《植物妈妈有办法》：课文运用拟人化的手法、亲切易懂的语言为我
们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们感受到了植物王国的
神奇，激发了我们探索自然奥秘的热情。
2.比喻句
(1)有时候我穿着衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我
又把红袍披在身上。
6
十三、日积月累
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
十四、素养与能力
①《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式告诉我们，小蝌蚪发育成青蛙的变化
过程。
②《我是什么》运用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式介绍了自
然界中水的变化及其利与害。
③《植物妈妈有办法》以诗歌的形式告诉我们，植物是怎样传播种子的。
④在识字、写字、熟读课文的基础上理解课文内容，学会运用表示动作
的词语。
⑤激发热爱大 自然的情感，培养探索大自然中科学奥秘的兴趣。
单元课文知识梳理
第 1 课：《小蝌蚪找妈妈》
1.课题解读
本文讲述了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，身体不知不觉发生着变化，
并在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找到了自己妈妈，自己也变成了小青蛙，并开
始跟着妈妈一起捉害虫的故事。文章展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，
以及生活习性的变化，告诉我们从小要学会独立生活，遇事多思考并主动探
索的道理。
2.课文重点理解
（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
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