统编版二年级语文上册二年级语文复习计划 (3)

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二年级语文复习计划(部编版)
一、教材分析
　　 本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题，每个专题中安排的内容都是密切
相关的。从教材特点上看，教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。
相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是 8—10 个。要求帮
助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字
写好。
二、 复习的主要范围及重点
二年级语文上册知识归类分为五部分：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语
交际和写话。
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错
易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的
内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园
地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学
生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
三、 复习的具体目标
基础知识
1、巩固本学期所学的生字，认识 450 个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等
语言环境了解意思。能正确书写 250 个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。
　　2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
　　3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。能给
句子加上标点符号。
　　4、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
　　5、能够学会写留言条。（格式要正确）
　　 6、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。
7、能恰当准确地进行词语搭配。（形容词填空、动词、数量词、拟声词等）
　　8、能够养成主动积累好词(不同结构方式的词语，四字词语等)的习惯。
　　9、继续学习不同的句子表达方式。（比喻句、扩句等）
　　10、积累成语、古典诗词和格言警句。
　　 阅读
1、区分陈述句、疑问句、感叹句。
2、在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、初步体会课文用词的准确，能在阅读中发现好词。
4、结合上下文和生活经验了解课文词句的意思。
5、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
看图写话
1、能仔细观察画面，看懂图意，并按一定顺序，写一段通顺连贯的话。
2、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，会看图写话。
3、书面干净，书写认真。
4、运用规范的格式写话。
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，
培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。
五、复习策略：
复习要紧扣课后练习和专项复习及综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工
作。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结
易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识
字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音
字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用
和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学
生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。对学生易错易忘的字词进行比
较，增强学生的记忆力。
（3） 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填
空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB 式，
ABAC 式，ABB 式）
(4)句子：加标点、造句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整
的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根据短文内
容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字 ，
选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你
想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。阅读训练的内容多样，帮
助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。学生掌握知识的情况，布置自主性作
业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样
的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由
图展开想象。）本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。
积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
能运用给出的词语来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检
查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。以看图写话为
核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
六、复习内容、重点及课时安排：
时间：从 12 月17 日至 12 月31 日（依据情况自行安排）
课时：共28 课时
计划每天所需课时：三课时
机动时间：归类复习（五大块）
课时复习范围 复习内容
1
第一单元
（ 课 文 1到
语文园地
一）
1、会认本单元的 51 个生字。
2、会写本单元 30 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
2第一单元
（ 课 文 1到
1、能正确、流利地朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》，默写古诗《梅花》。
语文园地
一）
3、能讲一种或一类有趣的动物。
3
第一单元
（ 课 文 1到
语文园地
一）
1、复习与野外有关的 8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……
在……”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
4
第二单元
（ 识 字 1到
语文园地
二）
1、会认本单元的 62 个生字。
2、会写本单元 40 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
5
第二单元
（ 识 字 1到
语文园地
二）
1、能背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季
歌》、园地二里的日积月累。
2、了解不同树木的基本特点和四季农事。
6
第二单元
（ 识 字 1到
语文园地
二）
1、积累数量词。
2、复习部首查字法。
3、写出带有下面部首的字。
4、完成第二单元的复习题。
7第三单元
（ 课 文 4到
1、会认本单元的 66 个生字。
2、会写本单元 38 个字。
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