部编版二年级上册语文复习计划

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部编版二年级上册语文复习计划
一、总复习目标
1 巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生
字。
2.认识 450 个汉字，能正确书写 300 个汉字。
3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整
洁。
6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说
一句完整的话。
7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不
同的语气。
10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
二、具体复习目标及题型：
(一)拼音
1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。
2.熟练掌握音序查字法查字典。
题型：写音序、写音节(读音)、看拼音写词语
(二)字词
1.巩固本学期所学的生字，能通过各种不同的识字方法记住生字。能
正确认读二类字
2.掌握所学汉字的常用偏旁。
3.能按笔顺正确书写、默写汉字，能按字的结构把字写端正、匀称。
初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
4.能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、
多音字，并能在具体的语境中正确使用。
5.能根据提示进行词语归类。
6.积累不同格式的词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的
近义词或反义词。
7.积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。
题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组
词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结
构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义
词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。
(三)句子
1.了解句子的基本构成，读懂句子的意思，并能找到几句话之间的联
系。能把两句并列句合并成一句话。
2.正确使用逗号、顿号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引
号，并能体会不同的语气。
3.积累课文和语文园地中出现的谚语、古诗。
4.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念。
5.理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。
6.初步感知比喻的作用，并能写简单的比喻句。
题型：造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、
加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。
(四)阅读
1.有感情地熟读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
2.能帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力，能复述课
文，并按要求做答。
3.联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，梳理课文的内容，
明确课文的大意。
4.帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
题型：按课文内容填空、阅读理解。
(五)写话
1.学习按一定顺序观察图画和简单事物，能写几句连贯的话。
2.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
3.学会看清图意，并能适当地展开想象。
4.学会写日记
5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异
的思维方式。
题型：看图写话、根据要求写话、写日记等
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复
习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学
生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习策略和措施:
1.明确目的，全面复习
力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。同时要以单元复习
和归类复习的方法互相结合，突破重点难点，使复习更加有效。复习内容
要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
2.激发兴趣，发挥自主
充分激发学生的学习兴趣，注意复习习题的趣味性、实效性。同时还
要充分发挥学生在复习中的主观能动性，让每一个学生成为复习的主人，
变“要我复习”为“我要复习”，变繁琐的复习为轻松愉快的复习。
3.梳理教材，落实双基
认真备好每节复习课，对教材上的知识点要全面梳理，形成复习的主
干，同时抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的
训练，抓好学生学习的劲头。
4.注重方法，扎实训练
(1)讲练结合，形式多样
复习主要以讲练为主，再配合个别辅导、测试评价等方法。如有可能，
而我们仍然要买份试卷，做一做。复习的题型做到全面而有重点，由易到
难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，要采用各种趣
味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。要多开展竞赛，
激发兴趣。
(2)指导归类，提高能力
字词巩固复习：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘
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