专题 07课外阅读（每个单元3到4篇）二年级语文上册部编版（含答案）

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第一单元大自然的秘密

一、阅读短文《小蝌蚪长大了》，完成练习。

小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！

写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；

画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。

小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它

的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一

定干了什么坏事！”

起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴

地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小

朋友玩啦！”

1.仿写词语。

一行行小诗一（）大树一（）白云

2.小蝌蚪用当画笔，画出了看不出谜底的图画。

3.用“ ”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的

妈妈是，妈妈可以到生活。

【期中专项】专题 07 课内阅读

4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、阅读短文《下雨了》，完成练习。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。

滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘

里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪

斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚

在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条

的柏油马路，变得溜光发亮。

我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有

的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中表示声音的词。

2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；它掉在池塘

里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条___________

_____，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。

4.“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨

衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。

A.我们喜欢下雨 B.大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋

三、阅读短文《谁的妈妈本领大》，完成练习。

谁的妈妈本领大

大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨

碌一声滚到泥土里。”

“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈

给了我们喷射的本领，可以射出 5米以外！”

野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种

子随小鸟的粪便四海为家！”

秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该

感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”

“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里

打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

1.照样子写词语。

破碎（偏旁相同）：

2.把词语补充完整。

各显（）（）（）（）同声

3.大树下，种子娃娃们为而争论。有哪些种子娃娃参加了争

论？在短文中用“○”画出来。

4.用“ ”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了句话。第一

句话赞美了；第二句话让大家感谢

。

四、阅读短文《会响的小路》，完成练习。

会响的小路

树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路,寒窣窸窣,

像在翻书。小白兔走过小路,踢踏踢踏,像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路,他在树叶

上摇啊摇,吱嘎吱嘎,像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好呀!于是,

风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。

1.读画“ ”的句子,我们知道故事发生在季。(3 分)

2.读短文,选择合适的动词填空。(3 分)

① 铺满 ②踮起 ③走过

( )树叶 ( )小路 ( )脚尖

3.照样子,写句子。(3 分)

例:于是,风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。(把事物当作人来写)

于是, 。

4.短文的题目是“会响的小路”,在正确的理解后面打“√”。(3 分

(1)小路上车来车往,很热闹。( )

(2)小朋友们在小路上玩耍,小路上空回荡着他们的欢声笑语。( )

(3)小动物们踩在小路上的树叶上,发出各种各样的声音。( )

第二单元识字

一、阅读短文《树叶的悄悄话》，完成练习。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟(sè)瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈的怀里去吧,那儿多

温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像

一只只金黄的蝴蝶。

樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”老树干听了难过

地说:“你们离开了我,我多么孤单呀!”樟树叶想起了火热的夏天,树干不断送来清

甜的汁水,现在怎么能抛开树干呢?于是,他们都留了下来。

冬天,北风刮,大雪飘,樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠的

绿色。

春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶子对树干说:“我们陪伴你度过了冬

天,现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。樟树干点点头,说：“

”

1. 叶、叶和樟树叶都在悄悄说话。秋风吹起

的日子里, 梧桐叶、银杏叶都从树干上了下来,只有樟树叶

了下来。

2.“抛”字我不认识,可以用查字法查字典,先查，再

查。查字典后,我知道这个字念。

3.写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。

①老树干听了难过地说。

②炎热的夏天,树千不断送来清甜的汁水。

4.用“ ”画出文中的比喻句，并说说句子中把比作

。

5.听了老樟树叶的话,樟树干会说些什么呢?写在文中的横线上。

二、阅读短文《数量词小儿歌》，完成练习。

数量词小儿歌

一所学校真漂亮，两座塑像立中央。

三幢新楼平地起，四排杨柳围操场。

五块草坪茵茵绿，六个花坛散清香。

七张球台摆树下，八条跑道圆又长。

九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。

1.儿歌描写的是哪里的场景图？（）

①广场 ②学校 ③运动场

2．儿歌中“所、座、幢、排、块、个、张、条、列、面”叫作（）。

①数词 ②量词 ③数量词。

3．量词连一连。

一（）学校一（）彩旗一（）跑道

幢排条列面所

一（）杨柳一（）方队一（）新楼

4．我会照着再写一句。

一树桂花，排樟树。

三、阅读短文《十二月水果歌》，完成练习。

十二月水果歌

正月甘蔗节节长，二月青果两头黄。

三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖

五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央

七月荔枝人人爱，八月龙眼装满筐。

九月香蕉双头翘，十月金橘满园香。

冬月柑树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。

1.仿写。

红彤彤

红如火如如

2．连一连。（八月和龙眼连线）

五月六月八月四月十月

枇杷金橘龙眼杨梅莲蓬

红如火满园香水中央如蜜糖装满筐

3.填空。

“三月梅子酸汪汪”是说梅子味道很。

“六月莲蓬水中央”是说莲蓬长在。

“冬月柑树挂灯笼”是说柑子丰收时像挂起的。

第三单元儿童世界

一、阅读短文《张衡的故事》，完成练习。

张衡的故事

儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。

有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升

起。他不经意间看见自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大

多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一

蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成

了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到

了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，

影子还会变长的。

1.读短文，完成填空。

（）的张衡（）地叫道

2.短文讲述的是张衡小时候到挖野菜时看到

的故事。

3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子；中午，他看到

自己的影子。妈妈告诉他这是什么原因呢？用“ ”画下来。

4.读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？（选一选，可多选）

A.善于观察 B.勇敢 C.乐于思考

二、阅读短文《老鼠的皮鞋车》，完成练习。

老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

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