二年级语文上册期末复习课外阅读专项训练（二）（含答案）（部编）

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二年级上册期末复习课外阅读专项训练

（二）

（一）

在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红

灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串

一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树

的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1.这段话共有句。

2. 像灯笼。像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有，有，有，还有。

3.我会写出比文中更美的句子。

像。有有，有，还

有。

4.一盏盏一张张一串串

5.多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？

（二）选择四季

如果让我选择四季，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地

铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都

开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百

花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。

春天真美丽！我爱春天！

1.用文中的语句填空。

我爱春天，因为春天是，春天是，春天又。

春天真！

2.词语仓库。

姹紫嫣红：

3.你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写 4 个。

（三）鸟岛

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一

批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一

个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1.写鸟多的词是；写鸟窝多的词是；写鸟蛋多的词是

；写鸟蛋颜色的词是。

2.这段话中第句是写鸟窝多,第句写鸟蛋多。

3.鸟岛在什么地方？

（四）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，

我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益

虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1.给带点的字选择正确的音节，对的画上“ _”。

蜻蜓（qīnɡ qínɡ）扇着（shān shānɡ）

乘凉（niánɡ liánɡ）捉住（zhuō zuō）

2.写出下面词语的近义词。

漂亮——（）喜欢——（）

3. 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的和

的特点。用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。

4.抄写短文中画“ ”的句子。

在这个句子中把比作。

5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（五）月亮

月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋

转。月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，

但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，

一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。

1.这段话共有句话，第句话提出问题，第句话回答问题。

2.月亮不会掉下来的原因是什么？请用“ ”画出有关的句子。

3.多音字组词。

为wéi( ) 相 xiānɡ( )

为wèi( ) 相 xiànɡ( )

4.抄写文中画“ ”的句子，并仿写一个。

像

（六）

爬山星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬

去，小鸟在欢叫，好像在为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我

们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

1.在短文中标出自然段的序号。

2.第二自然段有（）句话。

3.请按第二自然段内容，标出顺序号。

（）我们沿着山路向上爬。

（）我们登上山顶。

（）我们来到山脚下。

4.写出如“美滋滋”这样的词语。(最少写 3 个)

（七）皮球浮上来了

几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里，孩子们都绞尽脑

汁地想办法。

小马说：“我有办法。”他伸手到洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石

说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我

有办法。”他拿了一把钩子去钩，也钩不着。

小文想了一个好办法他叫每人都去打一盆水你一盆我一盆把水倒进树洞里

树洞里水满了皮球就浮上来了

1.给最后一自然段加上标点。

2.联系短文内容，选择对加点词“绞尽脑汁”的正确理解。（）

A.七嘴八舌的说出自己所想的办法 B.使劲动脑筋想办法

3.皮球掉进里，、、和都动脑筋想办法。

4.皮球是怎样浮上来的？用自己的话说说。

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