部编二年级语文上册课内阅读理解练习及答案

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部编二年级语文上册课内阅读理解练习及答案
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.这段话一共有_______句。
2. 选择题
（1）小蝌蚪的妈妈是( )。
A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。
A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望
（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻
（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。
A.地豆 B.雪C.天空
3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起
来。
大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅
4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______
线画下来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又
变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候
后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披
在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就
管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹
子”。到了冬天，我又变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），
在海洋里（ ），（ ），（ ）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，
发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄
稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光
做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1．短文共有____ 段话，第 2自然段有____句。
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变
成________、________或者________。
4．在第 2自然段的括号里填上合适的动词。
5.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁 — （ ） 好事 — （ ）
6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。
① 散步 ② 睡觉 ③跳舞
④ 开大会 ⑤ 唱歌 ⑥奔跑
7.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它画出来。
三、阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cá chá)。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（ ）。
A.什么 B.啥事 C.办法
2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”
的意思是（ ）。
A.需要 B.应该 C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音。
（1）观察（ ）A.cá B.chá
（2）就得（ ） A.děi B.de
4.这首诗共有（ ）个自然段？
A.5 B.6 C.7
5.根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子 太阳
苍耳靠什么来传播种子 风
豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，
尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山
顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不
动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）远远望去，真像一位仙人
站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪
的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名
的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……
那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（ ）
1.选择下列词语的意思，选择序号。
闻名中外（ ）
（1）在国内和国外都十分有名（2）有好听的名字
奇形怪状（ ）
（1）长的样子很吓人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。
2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。
.
3. 加标点：
（1）（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）
（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢
（ ）
4.默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄
鸡。
每当……就……： .
5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它
的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
.
.
.
五、读《日月潭》片段，回答问题。
日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色
宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和
远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的
时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么
好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现
在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上
了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(méng lóng)，充满了神
秘感。
1.从文中找出合适的近义词。
清楚——（ ） 立刻——（ ） 安静——（ ）
2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……； 因为……所以……；
无论……都……； 虽然……但是……。
（1）那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。
（2）（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。
3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
4. 蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都
那么朦胧(méng lóng)，充满了神秘感。
请你用“好像”写一句话。
___________________________________________________________
_
5.短文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的不同时间，写出了日月潭
不同的美丽面景。
6.短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。
六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了
一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红
的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时
你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让
你吃个够。
1．这一节共有____句话。
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写
了葡萄的颜色。
3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
(2)老师批准我成为他的小助手了。( )
(3)我们家的钟走得特别准。( )
4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放
了， ，美丽极了。
5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。（ ）
(2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ）
(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）
七、阅读《坐井观天》片段，回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点
水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远
吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我
不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看
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