部编版二年级语文上册课外阅读专项复习题及答案

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部编版小学二年级语文上册
课外阅读专项复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖
的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它
的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的
衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”
地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是 。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写 ，
然后写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“ ”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的 。
7.给短文加标题。（写在题目的位置）
二、阅读短文，回答问题。
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿
后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细
草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛
肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的
虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，
让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！
1.短文共有（ ）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：
①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿
②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口
③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的
寄生虫
用细草把伤口捆起来
4. “ 你 看 ， 它 们 多 有 意 思 呀 ！” 中 的 “ 它 们 ” 指
这些动物。
5.用“ ”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。写在题目的横线上。
第二单元
一、阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到，
秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，
稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子长得好。
枝头结柿子，
架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，
红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一（ ）棉花 一（ ）大豆
一（ ）葡萄 一（ ）柿子
2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出 3 个表示颜色的词。
黄澄澄 红通通：
4.这首诗共有 小节，标出小节号。
5.第 1 小节讲了秋天 长得好，第 2 小节讲秋
天 长得好。
6.第 1 小节写了那些庄稼？用“ ”画出来；第 2 小
节写了那些果子？用“ ”画
出来。
二、阅读短文，回答问题。
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花
组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光
的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小
树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的
衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
1.短文共有（ ）句话。
2.美丽的近义词是（ ）。
3.五色梅是由 、 、 、
和 颜色组成的。4.用“———”画出文中的比喻
句。
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、
白，样子像一把花伞”意思是：
（）
①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有
的是红色，有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有
的是红色，有的是白色。
6. 短 文 中 的 “ 小 鸟 ”“ 小 姑 娘 ”“ 花 伞 ”
指。
7.给短文加标题。
第三单元
一、阅读短文，回答问题。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大
萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要
吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃
白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶
子才好吃呢！
”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈
说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高
兴！”
1.短文共有（ ）个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3.短文中写了几种
它们是
4.小熊学到了什么知识？
____________________________________________________
5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会
写的字用拼音。
____________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起
在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子
撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，
歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总
不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带
在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的
呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，
每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴
八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕
晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上
面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根
竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找
了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦 好
啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它
撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了
__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以
____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更
__________。一天，他看见______________________________，
受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，
又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________
又____________。
第四单元
一、阅读短文，回答问题。
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的
太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两
潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很
深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.按原文填空：
（1）日月潭是 ，日月潭在 。
（2）小岛把日月潭 ，潭的一边像，
叫“ ”；
另一边像，叫
“”。
2.第 2 自然段有 句话。
3.用“ ”画出第2 自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的
明珠。”
这里的“玉盘”指
“明珠“指
5.在（ ）里填上合适的词。
（）的太阳（）的月亮（ ）的树林
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