二年级语文上册课后练习题及答案

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第一单元
第一课 小蝌蚪找妈妈
1、分角色朗读课文。
2、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
小蝌蚪开始是长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天，先是长出了两条
后腿，然后过了几天，又长出了两条前腿。过了几天，尾巴变短了，他们已经长成青蛙了。后
来不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
图片的顺序是第一行从左到右是 1-2-3，第二行是从右到左的顺序 4-5。池塘里的小蝌蚪慢慢长
大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样。他们将乌龟误认为自己的妈妈，经历了
一翻波折，最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蚪变成了青蛙。
3、读一读，用加点的词说一说。
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
示例:
我披上衣服就去上学了。
弟弟鼓着眼睛，好像很生气。
军军衣服没扣好，露出了肚皮。
小张甩着手臂，大踏步向前走去。
4、读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
提示:读准字音，并且记清字形
第二课 我是什么
1、朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成什么。
朗读略。“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
2、读句子，注意加点的词，再用它们说句子。
我变成了无数小水滴，小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“電子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
天上的雨点落在我的脸上。
看到爸爸的巴掌打下来，小军赶紧躲闪。
洁白的雪花飘落在屋顶上。
3、读一读，记一记。
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
提示:注意词语间的搭配，要熟读成诵。
第三课 植物妈妈有办法
1、朗读课文。背诵课文。
2、课文介绍了哪几种会传播种子的植物?在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种会传播种子的植物。蒲公英靠风传播；苍耳靠刺挂在动物的
皮毛上传播种子；豌豆靠自身传播，在太阳暴晒下裂开，然后种子蹦着跳着离开。
3、选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
(1)① 靠水来传播。椰子靠水来传播种子，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地
方
② 靠小鸟或其他动物来传播。樱桃、野葡萄、野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由
于消化不掉，便随类便排出来传播到四面八方。
(2)① 柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风
纷纷出发。
②风仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们蹦着跳着离开
妈妈。
第二单元
识字 1 场景歌
1、朗读课文。背诵课文。
2、说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘 一（块）稻田
一（座）石桥 一（丛）翠竹
一（只）海鸥 一（艘）帆船
方 块 座 丛 只 艘
3、选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。
示例:有一条小狗，一块石头，一个花坛，一扇窗户。
识字 2 树之歌
1、朗读课文。背诵课文。
2、读一读，记一记。
泡桐 云杉 翠柏 白桦
松子 枫叶 白果 桂花
2.要注意字形，这些跟树有关的字大都是“木”字旁。
3、读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的
时间，是个长久之计，并且十分不容易。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是
要回归故土。
树无根不长，人无志不立：树没有根是不会生长的，人要立志，没有志向的人是不会成功的。
识字 3 拍手歌
1、朗读课文。同学们一起边拍手边背诵，
2、找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
第一组的字都是“隹”字旁，第二行的是“鸟”字旁。
识字 4 田家四季歌
1、朗读课文。背诵课文。
2、读一读，记一记。
播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷
提示:注意平舌音和翘舌音
第三单元
第四课 曹冲称象
1、朗读课文。画出课文中提到的几种称象的办法，说说为什么曹冲称象的办法好。
朗读略。有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。＂曹冲:“把大象赶到一艘大船上，看
船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下
沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”因为曹冲的办
法既不会伤害大象，又切实可行。
2、读课文第 4 自然段，给下面内容排排序，说说曹冲称象的过程。
赶象上船
把大象赶上岸，往船上装石头
在船舷上做记号
称石头的重量
排序：（1）赶象上船（2）在船舷上做记号（3）把大象赶上岸，往船上装石头（4）称石头的
重量
曹冲称象的过程：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石
头有多重，大象就有多重。
3、读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点词说句子。
曹操的儿子曹冲七岁
曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢?
大象到底有多重呢?
（1）“才”字说明了曹冲年龄很小。示例:这次考试军军才考了 50分。
（2）“到底”说明了很多人对这头象的重量没有底，也想不出办法来称。示例:你到底能不能
完成这些作业呢?
第五课 玲玲的画
1、朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
朗读略。玲玲画了《我家的一角》，她看了非常得意，但她收拾画笔时，水彩笔掉下去不小心
把画弄脏了，她很伤心。后来受到爸爸的启发，她在弄脏的地方画了一只小花狗，她才满意地
笑了。原来好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
2、读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做
错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能
惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
第六课 一封信
1、朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信
读出来。
朗读略。提示:“亲爱的爸爸……我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又
跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天
我和妈妈去看电影，这真是太好了!爸爸，我们天天想你。”
2、露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
更喜欢第二封信。因为第二封信露西向爸爸传递了快乐和积极的情绪，而第一封信只是向爸爸
倒苦水，把负面的情绪传递过去。
第七课 妈妈睡了
1、朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
朗读略。睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。
2、读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼晴 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
美丽的眼睛 亮晶晶的眼晴 金黄的头发 长长的头发
3、你看过妈妈睡觉的样子吗?说一说。
示例:看过，妈妈午睡的样子很美，呼吸均匀。
第四单元
第八课 古诗二首
1、朗读课文。背诵课文。
2、读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
◇白日依山尽，黄河入海流。
◇飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(1)夕阳依着西山落下，黄河朝着东海汹涌奔流。
(2)瀑布从高上腾空直落，好像有三千尺长，让人恍惚以为那是银河从九天倾到了人间。
3、读一读，记一记。
穷尽 山穷水尽
层叠 层林叠翠
烟云 烟消云散
山川 名山大川
提示:注意“穷、川”的写法和“叠”的读音。
第九课 黄山奇石
1、朗读课文。背通第 2～5 自然段。
2、读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。
◇它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
它好像一只大狗，全神贯注地望着天上的月亮。
那石头真像一位仙女，在弹着优美的乐曲。
3、读一读，选几个词语说说某处景物。
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
示例:暑假，我来到江西省的三清山，真是百闻不如一见，那里风景如画，景色怡人，果然名不
虚传。
第十课 日月潭
1、朗读课文。背诵第 2～4 自然段。
2、你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。
日月潭周围的环境美:那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭；南边的像弯弯的月亮，
叫月潭。按形状分为日潭和月潭；
日月潭的清展景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在
日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上…隐隐约约地倒映在湖水中。(第三自然段)中午，
太阳高照，“……就像童话中的仙境。(第四自然段)
3、读一读，记一记。
群山环绕 名胜古迹 点点灯光
树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
提示:这些词语都是描写景物的，读时应读出美感。在了解词语大意的基础上，进行记忆。
第十一课 葡萄沟
1、朗读课文，注意下面加点字的读音。
种葡萄 好客 葡萄干 水分
朗读略。种( zhòng)葡萄 好(hào)客 葡萄干(gān) 水分(fèn)
2、你喜欢葡萄沟吗?说说理由。
示例:喜欢。因为那里的葡萄好吃，景色优美，人民热情好客。
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