五年级数学教师工作总结

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五年级数学教师工作总结
时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，
从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，
勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一
个学期的教育教学情况，总结如下：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情
况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，
根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，
尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
① 降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成
几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日
有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。
② 查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，
每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利
于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学
生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，
而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要
让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪
玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提
问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学
生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，
学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也
得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况
和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，
及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做
——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，
学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通
过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小
灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当
小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩
进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
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