青岛版三年级下册数学教师个人工作总结

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三年级下册小学数学教师个人工作总结
 很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：
一、 基本工作
 本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深
入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做
了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:
 1、 从学生的听课抓起。通过观察三、五班学生大部分比较聪明,但他们的学
习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习
意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他
们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习的目的。
 2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误
率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力 。对
此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生
动,相互找错、纠错等活动强化学生基本功的提高。
 3、 紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久
我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数 、课堂作业至少有三
分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学
生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作
业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。
如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课
上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一
定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
 4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加
优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴
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