六年级美术教学工作总结与六年级美术教师工作总结报告汇编

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六年级美术教学工作总结与六年级美术教师工作总结
报告汇编
六年级美术教学工作总结
六年级美术教学工作总结【一】
开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实
可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的美术相关活动：
搞好教学常规和常规教学，并且组织了诸如听课、评课、展览等一系
列活动。教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，
校园文化氛围空前浓厚。
一、教学完成情况
本期担任六年级的美术科教学任务，因班级管理以及学生的状况
也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学
生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期
工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，按照《美术新课程标
准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教
学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教
育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教
学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅
导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学
生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不
断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二、取得的成绩
1、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术
的积极性例如：六年级学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要
文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基
础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形
式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作
能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大
致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，
对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、
判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些
在很大程度上要*学习美术获得。
2、提高教学质量，关键是上好课
我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术
必须要求掌
握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、
需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢
地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，
我都细心地备教材、专心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活
动，增强了学生的美术学习热情和兴趣。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范
作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学
生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从
零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基
础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍
中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到
举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练
过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的
指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培
养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全
面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，
提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知
如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一
手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力
大大增强。
三、存在的不足
1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但
是真正到实际操作中，往往言行不一。
2、学生和教师的重视程度不够，导致学生的学习兴趣淡化，过于
敷衍了事。
3、有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往
与学校的教育背道而行，因此，学生的美术教育仍然有一定的难度。
4、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。
5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是
做的最欠缺的一部分，需要结合实际进行教育，作到理论联系实际。
四、今后努力方向
1、加强自身的修养。教育学生，首先要身正为范。随着时代的发
展，世界观和价值观、社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才
能不断提高自身的素质，更好地教好学生。
2、作学生的良师益友，教师不同与其他的行业，我们教育的是一
群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远远不够的，更多的
需要教师与学生心与心的沟通，情与情的交流。采用多渠道的沟通，
势在必行。
3、做好与家长的沟通，家庭与学校联合起来，形成强大的教育势
力，共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
现代化新人。
4、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂
氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要
的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下
一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的
赞许、同仁的敬佩，领导的认同。
六年级美术教学工作总结【二】
时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的
正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神
和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了
课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工
作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照
审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。
让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结
合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。
在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练
创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、
家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体
学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基
础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实
践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的
能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。
美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有
的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期
中的美术课教学工作总结如下：
一、思想政治 忠诚于党的教育事业，热爱本职质工作，认真遵守
学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作
则，言传身教。
二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要
求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制
定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己
所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握
了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学
生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为
兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课
程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持
久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一
起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际
生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美
术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人
文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展
奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识
和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容
的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会
到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠
定基础。
三、自身素质 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各
种政治业务学习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自
己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更
好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的
教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养
的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美
术教学中能上一个更高的台阶。
六年级美术教学工作总结【三】
本学期由于学校实际工作需要，我承当了六年级二个班的美术教
育教学工作。现对一年工作总结如下：
一、学生现状分析：
六年级的学生对美术基础知识都掌握得比较多，学习的习惯也比
较好，对美术的学习兴趣也较浓厚。本学期主要是让学生进一步尝试
不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的
变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类
社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
二、 教学计划贯彻情况
1.激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，
使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种
兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验
紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，
使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他
们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全
面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的
美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要
课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，
逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身
学习奠定基础。
3.教师自身素质的培养
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