教师个人工作总结

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教师个人工作总结
做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，
也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏
踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工
作，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己
的思想觉悟，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课
程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自
己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一
名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时
非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上
最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德
育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤
恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；在不断的学习中，
努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣
誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的
知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研
大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的
教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各
种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培
养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一
切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教
学水平及教学管理水平。不断提高。平时向书本学习、向身边有经
验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教
学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平
常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同
进步。
注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的
力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品
质和行为习惯。及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性
地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩
子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家
长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学
上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，
如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后
的工作中，我将扬长补短，不断努力。
理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很
难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础
上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才
能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强
师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：
一、师德是教育工作者的灵魂
　　国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教
师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，
似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，
用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育
事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自
己首先应该是一个品德高尚的人。教师在课堂教学中也应该努力营
造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统
一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关
系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
　　在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪
花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一
批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
三、热爱学生是师德教育的核心。
　　在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学
习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积
累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感
交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的
内趋力，引导学生主动探求语言知识；指导学生学习语文的方法，
使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。
我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在
适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语
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