二年级上册语文素材-看图写话写人篇（一）部编版

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写人篇（一）

一、小思维

★观察图中都有哪些人物，关注人物的外貌特征和服装特征。

★想象画面中人物的性格、语言等特点，把人物形象塑造丰

满。

★通过典型的事件描写，体现人物的这种性格特点。

★注意事件的完整，注意语言的描写风格。

（一）教你观察

图片画的是什么人？

图上画的是什么地方？

图上的主人公在做什么？

（二）教你想象

这个人有什么特点？

特别能干，身体硬朗，手脚勤快。

示例

我的奶奶，年过六十，头发还没有全白，身体硬朗，

手脚勤快。虽说她退休了，但她比上班的时候还忙哩！大

清早起身去菜市场买菜，买了菜匆匆赶往公园，去教一伙

老姐妹打太极拳。从公园回来，又忙着洗菜；洗好菜，扒

了几口泡饭，套上红袖章去小区里值勤。这是她每天的

“例行公事”，至于其他“例外”的事，那就更多了。

二、巧用修辞

比喻：在习作中用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特

点，把事物刻画得入木三分。

如：我有一个妹妹，她长着一张胖嘟嘟的脸，白里透红，

像个大苹果。

练一练：___________________________________________

____________________

三、日积月累

♣好词积累

⑴外貌描写

虎头虎脑眉清目秀浓眉大眼五官端正炯炯有神

老气横秋神态安详慈眉善目老当益壮容光焕发

唇红齿白亭亭玉立眉飞色舞气宇轩昂衣着得体

白白净净满面红光饱经风霜威风凛凛骨瘦如柴

⑵动作描写

前仰后合连蹦带跳挤眉弄眼手忙脚乱七手八脚

摇头晃脑健步如飞大摇大摆东张西望昂首挺胸

你追我赶大步流星仰天大笑悠然自得手舞足蹈

毛手毛脚装模作样活蹦乱跳指手画脚调皮捣蛋

⑶语言描写

口齿伶俐口才出众绘声绘色对答如流支支吾吾

谈笑风生高谈阔论花言巧语出口成章妙语连珠

吞吞吐吐千言万语细声细气欢声笑语窃窃私语

声若洪钟评头论足语重心长开门见山说一不二

⑷性格描写

耀武扬威天真烂漫胆小如鼠雷厉风行柔中带刚

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分类：小学 属性：6 页 大小：3.65MB 格式：DOC 时间：2025-12-22