部编二年级语文上册各单元口语交际及看图写话

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部编二年级语文上册各单元口语交际及看图写话
第三单元口语交际
做 手 工
【要求】
1.能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
2.培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【准备】
1.学生课前进行的小制作（如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做
的小房子，用塑料瓶做成花篮……）
2.把学生划分成若干个交际小组。
3.多媒体课件。
【重点】
能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
【难点】
培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【过程】
（一）谈话导入，激发兴趣。
1.激趣：同学们上节课，老师让大家利用课余时间做的小制
作你们都带来了吗？举起来让大家看一看。（板书：我爱做手工）
2.作品展示。
3.质疑：看来每一位同学都做了精心的准备，谁来告诉我你做
的是什么呢？
4.学生简单介绍。
5.小结：今天我们就利用这节课来说一说“我们的小制作”。
在这个过程中，你们要勇敢地闯过三道关，成为我们班的“小巧嘴”、
“小巧手”，你们有信心吗？下面就带着你们的小制作一起进入第
一关“说一说”。
（二）创设情境，相互交流。
第一关：说一说
1.课件呈现：（课件出示 1）第一关：说一说
（1）请你向你的小伙伴说一说你的小制作是怎么做的。
（2）一定要把过程说清楚，说明白。
2.合作交流：请你们按照要求，在合作小组里学习，互相介绍
自己在作品。最好把制作过程说得清楚些。
3.学生汇报：指名介绍自己的小制作。
4.师生交流：
师：同学们，为了每一个角落的小伙伴都能清楚的听到我们的
声音，我们发言的时候应该注意些什么呢？
生：说话的时候声音要大一些……
5.小结：看了同学们都学会了如何让使用这些表示顺序的连接
词，个个都想站起来介绍自己的小制作，不要着急还有机会呢，接
下来我们一起进入第二关“比一比”。
第二关：比一比
（1）在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小
制作。
（2）比一比谁说的最好，推选出来为全班展示。
师：请各小组被推选出来的同学上讲台来为我们介绍他的小制
作
第三关：夸一夸
（课件出示 4） 第三关：夸一夸
出示要求。
（1）把你的小制作展示给大家。
（2）请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最好，最有创意。
相互参观，评选“小巧手”。
总结
（三）总结回顾，揭示中心。
今天在课堂上，每个同学都为大家展示并介绍了你的小制作，
我感到很高兴，更让我高兴的是你们还学会了如何倾听别人讲话。
希望你们还能记住，无论学习还是生活都离不开动手和动脑，让我
们都来做个有心人，用自己的智慧去发现去创造吧！
（四）作业设计，课外延伸。
听了同学们的介绍，你回家也可以学着做一做，你应该会做的
比他更好，更有创意。
课外作业新设计
1.练习用“先……再……最后……”介绍自己制作不倒翁的过程。
2.夸一夸自己制作的小风车。
答案：
1.我先把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓
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