最新部编版小学语文二年级上册《语文园地七》教案

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语文园地七
教学目标
⒈ 认识“椰、壳”等 8 个生字。结合生活经历，借助想象，感受
四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。
⒉ 学习用部首查字法查找独体字。
⒊ 积累描写天气的 8 个四字词语，结合生活体会词语的意思，
并尝试运用一两个词语。
⒋ 从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的有趣。
⒌ 观察图画，了解图意。展开丰富的想象，用几句话把故事写
完整。
⒍ 展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字。
⒎ 背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗
文化。
⒏ 阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受说绕口令的情趣，
激发阅读绕口令的兴趣。
教学重点
学习用部首查字法查找独体字；积累描写天气的 8 个四字词语；
从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的有趣。
教学难点
观察图画，了解图意。展开丰富的想象，用几句话把故事写完
整。
课前准备
多媒体课件。
课时安排
3 课时
第一课时
一、识字加油站
⒈ 出示三组词语：
海滩椰树贝壳
沙漠胡杨骆驼
高原雪莲骏马
悬崖轻松雄鹰
⒉ 读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。
⒊ 说一说你的新发现。
师：每组第一个词语介绍了典型的地貌，“海滩、沙漠、高原、
悬崖”;第二个词语是代表性的植物，“椰树、胡杨、雪莲、青松”;第
三个词语是代表性的动物，“贝壳、骆驼、骏马、雄鹰”。通过认识
不同地貌中相应的动植物名称来识字。
⒋ 出示生字，认读，识记。
⒌ 联系自己的生活经验，说说自己了解的海滩、沙漠、高原、
悬崖的风光和椰树、胡杨、雪莲、青松等。
⒍ 练习选词语说句子。
二、字词句用运
⒈ 用部首查字法查出下面的字，再填一填。
⑴ 复习用部首查字法查字典步骤。
第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。
第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数
除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的
页码。
第四步：按照页码，在正文中查到所要查的字。观察它的拼音
和意思及组词等。
⑵按照刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹。如果有不
会查的，可以请教老师或同学。
⑶同桌交流；全班交流。
⑷ 拓展：用部首查字法查出下面的字。
州、乃、正、北、么、尺、义
⑸师总结方法：独体字“亏、申、丹”的部首分别是“一、丨、
丿”。强调：查找独体字，一般查首笔画。
⒉ 读读下面的句子，说说有趣在哪里。
⑴ 出示句子，自由读。
①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
② 调皮的风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，扔到地上；又拿
了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
⑵你感觉这些句子有趣吗？有趣在哪些地方？
⑶感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作
或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动
形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
⑷ 我也来写写拟人句。
⑸ 请同学汇报交流。
三、布置作业
⒈ 选取几个独体字，练习查字典。
⒉ 练习写两句拟人句。
第二课时
一、谈话导入，激发兴趣
这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图
写话小能手，你们有信心写好吗？
二、观察图画，练说词语
⒈ 出示图片：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词
语？学生观察后，说一说想到的词语。
⒉重点观察插图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的
表情(如“大吃一惊、吓了一跳”)，体会它紧张、害怕的心情。
三、仔细看图，指导写话
⒈ 出示写话要求：看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏
幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来。
师：图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们在
干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一
写。（板书：时间、地点、人物、事情。）
⒉指导仔细观察图画。
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