班主任带班育人方略_3

VIP免费
3.0 2025-07-12 8 15.6KB 4 页 海报
侵权投诉
班主任带班育人方略
一（5）班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。
尽管接手他的时间不长 2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。
寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，
采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的
学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有
自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；
有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，涣散的班级就象一
盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足现实，
对学生要从一点一滴的小事做起，争创文明班级，是全班同学的共同
目标。
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等
个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序
的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清
学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活
动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本
上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五
次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。3、重新调整班委会成员，
确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班
级和学校生活的信心。学校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为
给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我
自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析
班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，
而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教
育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相
结合，制订出长期和短期的管理目标，
再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理
工作。下面只是我个人工作：
（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌
握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；
（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，
布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；
（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作
用；
（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导
学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；
（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班
级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；
（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决
问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；
（七）坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训，不断提高他
们的管理水平；
（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素
以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床
位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变
的心态需要；
（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的
问题尽量在本班内消化，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；
（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自
己的工作；
通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生
每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘
合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力
量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师
生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生
集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促
进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考
虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活
等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母
家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题
愿意从我这儿找答案。
班主任带班育人方略_3.docx

共4页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：教师资料 属性：4 页 大小：15.6KB 格式：DOCX 时间：2025-07-12

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 4
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注