二年级语文上册第七单元总案教案AC8

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二年级上册第七单元

一、教材分析

本单元是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单

元课文侧重于体现想象之美，选材经典，语言生动，充满儿童情趣。编排了

《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》这 3 篇课文和“语文园地七”。

本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。讲解课文时，

教师可以利用文中插图，引导学生想象描写的画面；可以在理解课文内容的基

础上，借助课后习题，仿照文中的句式想象说话。本单元第一次提出了默读课

文的要求，起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声地读。

“语文园地七”通过识字、字词句运用、想象的写话练习、形近字和同音

字的展示台、《数九歌》的积累和绕口令《分不清是鸭还是霞》等多种形式进

行语言的积累与运用。本次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，

续编故事。猫和老鼠是学生非常熟悉的小动物，可以引导学生从动画片、图画

书等多角度地解读它们之间的关系。

二、学情分析

二年级的小学生正处在七八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，

在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。在学习本单元时，教师可

以利用所在领域的自然资源激发学生观察、探究的兴趣。可以把学生带出教室，

投入大自然的怀抱，让他们获得真切的情感体验，让他们在和大自然对话的过

程中，激发情感。

三、语文要素

展开想象，获得初步的情感体验。

四、教学目标

1 知识与能力

①　认识 49 个生字，会写 24 个字，会写 22 个词语。

②　正确、流利地朗读课文。

③　背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》。

④　学习默读课文，试着不出声。

⑤　图文结合，想象画面，理解课文内容。

⑥　积累民谣《数九歌》，阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》。

2 情感态度价值观

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