二年级语文上册 41.园地8教案(部编)

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语文园地八教案
教学目标:
1、学习根据生字的特点和构造进行识字,认识生字厅、厨、厢、厦、穴、
窑、帘。感受中国汉字的趣味,激发学生对汉字的喜爱。
2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。
3、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语。
4、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。
5、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。通过阅读,体
会“酸葡萄心理”。
重点难点:
1、学习根据生字的特点和构造进行识字,认识生字厅、厨、厢、厦、穴、
窑、帘。
2、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。
课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师)
2、制作生字词卡片。(学生)
课时分配:两课时
第一课时
教学过程:
一、识字加油站。
1、学生认识两个偏旁部首:厂、穴。
客厅厨房 车厢大厦
鸟窝 窑洞 窗帘 空间
2、自由读一读含有这两个偏旁的生字。
厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘
3、看看这些字有什么共同点?
4、你还知道哪些“厂、穴”旁的字?说一说,写一写。
5、先同桌交流,再全班交流。
6、师:你们觉得我们国家的汉字有趣吗?
二、字词句运用。
1、试着读一读,看谁能将这些字读准。
猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀
嘟嘟嘟 呱呱呱 咚咚咚
哗啦哗啦 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈
大家都睡着了,突然响起( )的敲门声。
( ),雨不停地下着。
( )鸟儿在树上地叫着。
2、你知道这些像声字都表示的是什么的声音吗?试着说一说。
3、在上面选择正确的象声字填在句子中。
4、请同学汇报。
5、拓展:我也会选填象声字。
(1)吃中午饭时,突然飞来一群小鸟,( ),叫个不停。
(2)看着不争气的小明,妈妈生气极了,只听( )的一声,小明的脸
上多了五个手指印
(3)上班高峰堵车了,只听( ),喇叭声响个不停。
、书写示。
会写生字领、群、船、野。
1、先观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、示:
(1)先看写,减少修改次数,确保页整洁
(2)有些字,左右宽窄差不多,写的时候要均衡
3、请学生描红描红以后再说说自在写的过程中遇到问题
4、学生书写,巡视指导
5、进行全班评比
感受,说收获
第二课时
教学过程:
一、动物引入新课。
1、师:子们喜哪些动物?
2、全班交流。
3、下面这些歇后语,表前对狐狸象。读一读,和同学交流
们的意思。
歇后语:
狐狸尾巴————藏
狐狸吵架————胡( 狐) 言乱
狐狸给鸡拜年————怀好意
黄鼠狼狐狸结亲————臭相投
二、
1、示成语,读一读。
狼吞虎咽 惊弓之如鼠 凤舞
漏网之鱼 如虎添翼 鸡呜狗吠 之马
如鱼
2、读,同桌读,全班读。
3、请圈出成语中的动物名称。
4、大理解成语的意思。
5、再读成语,体会。
6、你还了解哪些成语里也含有动物名称?说一说。
7、我会选择一两个成语说话。
:妈妈的饭真香,我狼吞虎咽了。
、我爱阅读:狐狸和葡萄
1、 读一读。
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