二年级上册语文教案备课

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第一单元
课文 1
小蝌蚪找妈妈
编写时间 2019 年9月1号执行时间 2019 年9月2日
课 型 新授课 总 序 第（1-2）个教案
教学目标
知识与技能:
1.学会“塘，脑”等 15 个生字；会写“两，就”等 9个生字。
2.正确、流利，有感情的朗读课文。
过程与方法:
能通过朗读感知青蛙的变化。
情感态度与价值观:
增强对科学童话的兴趣。
教学重点 会认 13 个生字，会写 9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点 能通过朗读感知青蛙的变化，体会到小蝌蚪找妈妈的艰辛。
教学方法 讲授法 合作交流法
教学准备 课件 图片
教学过程： 第二次备课
第一课时
一、指导预习，寻人启事导入
1.同学们，老师刚才在学校看见了一张寻人启事，大家想看看
吗？
课件出示：
寻人启事
大家好！我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们和自己的妈妈一
起欢快地玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里，听说
二（1）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！
2.你们愿意帮这个忙吗？
二、点拨释疑 ，初读课文，整体感知。
1.初读课文，合作识字。
（1）现在请同学们大声地、自由地读一遍课文，注意遇到不熟
的生字和词语多读几遍，标出自然段序号。
（2）同桌互助识字，检查生字的认读情况。
去掉拼音读，开火车读，抽查读。
（3）识记多音字“教”。
2.同学们，谁能说一说：小蝌蚪长什么样子？
指名回答。
课件出示：
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着
长长的尾巴，快活地游来游去。
（1）相机出示词卡：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾
巴。
（2）像这样的词语你还知道哪些？结合图片和生活实际，积
累运用叠词。
课件出示：
红
红的太阳
蓝蓝的天空
高
高的树木
清清的河水
（3）指导读准轻声词：脑袋（nǎo dɑi） 尾巴（wěi bɑ）
（4）归类识记“月字旁”的字。
你还知道哪些字也带有“月字旁”？
（5）读准后鼻音：塘。课件出示：池塘。相机用“塘”组词。
3.你们觉得小蝌蚪可爱吗？咱们一起来读读，读出“快活”的语
气。（生自由朗读第 1自然段，再指名读）
师：小蝌蚪这么可爱，我也想来读一读，如果我读得好，请大
家给我鼓励，如果我读得不好，请大家给我指出不足。（师范读
后，生再练读，再指名读）
三、汇报展示，梳理故事。
1.小蝌蚪是怎样慢慢长大，最后变成青蛙的呢？请读读课文，把
写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来。
提示：引导学生画出完整的句子，小蝌蚪变化的过程是：长出
了两条后腿→长出了两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了。
2.引导交流小蝌蚪的变化。
课件出示：
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着
长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
3.出示课后练习第二题图片：谁能对照这些图，说一说小蝌蚪变
成青蛙的过程？
课件出示：
提示：引导学生借用句式来说话：“小蝌蚪游哇游，过了几天…
…”
4.课件出示填空题，学生完成填空。
小蝌蚪先长出两条（ ）腿，再长出两条（ ）腿，后来尾
巴变（ ）了，最后尾巴（ ）了，成了一只（ ）。
四、合作交流，图文结合，学习分角色朗读。
1.小蝌蚪为了找妈妈，游了很久很久。指导朗读“游哇游”。学生
跟读，再自由练读。
2.师生分角色朗读对话，读准语气、语调。
提示：迎上去问，语调上扬，读出疑问的语气；追上去叫，读
出急切的语气，语速较快；看见妈妈后游过去叫，读出惊喜的语
气，语调上扬。
课件出示：
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈
妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪
里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找
吧！”
（1）指导朗读第 2自然段。
①教师引读第 2自然段中小蝌蚪说的话，结合图片理解“捕
食”。
②小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，想到了什么？
③齐读小蝌蚪说的话。
（2）指导朗读第 3、4自然段。
①同桌合作，分角色朗读。
②读准生字“顶”，识记“披”。
③各小组分角色练读。
五、拓展运用，情境表演.
1.谁能上台来演一演？（请四名学生分别扮演鲤鱼妈妈、乌龟、
青蛙妈妈、小蝌蚪）
2.师生合作表演。
3.小蝌蚪找到了妈妈，多么开心呀！妈妈会怎样夸奖他们呢？
4.当妈妈不在你们身边的时候，你们遇到困难该怎么办呢？
小结：小朋友们以后遇到困难要主动探索
六、知识过关
见课件上题目
第2课时
一、检测预习，图文结合，品读语句。
1.小蝌蚪长大了叫什么？它长得还和小蝌蚪一样吗？
2.找出描写青蛙外形的短语或句子。
课件出示：
四条腿 宽嘴巴
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛
（1）谁能读一读？
（2）谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
提示：仿照描写小蝌蚪的样子，从头到脚有序地介绍。
（3）小结：青蛙真有趣，小时候叫小蝌蚪，长大了就叫青蛙。
3.动词积累。
课件出示：
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛
（1）像这样的短语还有哪些？
（2）看图，说句子。
课件出示：
第一幅图：老师披着衣服改作业。
第二幅图：小妹妹露出胳膊打针。
第三幅图：大灰狼吃饱了，鼓着肚子睡大觉。
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