优秀教师事迹材料

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优秀个人申报专项材料
——抚宁县第一中学 谢立亮
1999 年毕业后始终在学校任高一至高三物理教学工作，
班主任工作，年级管理工作。十余年中，我同许多普通教
师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，
也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的
坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓
言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一
天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙
碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴
学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促
使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默
奉献
于2002 年被评定为中学物理二级教师,2008 年10 月申请
评定中学物理一级教师。教学成绩显著，多次受到县，校
的表扬：其中，2002 年自制教具获河北省自制教具大赛优
秀奖；2003 县政府嘉奖；2004 年所写的论文《物理教学
与信息技术的整合》获秦皇岛二等到奖；2005 年任班主任
所带班级获省级先进班级体奖励；2006 年获县政府嘉奖；
每学期期末测试中物理教学成绩在全县普通中学中平均分
第一；所教会考成绩优秀率，过关率均为普通中学组第一
名；2000 年、2006 年、2008 年高中成绩优秀，所带班
级本一、本二上线率高。于 2007 年参加抚宁县物理教研活
动 ， 并 讲 授 了 县 级 公 开 课 《 带 电 粒 子 在 磁 场 的 作 用 》 。
2008 年被评为抚宁县第二届县级骨干教师。2009 年被评
为市级先进德育工作者；；2009 年在县专业技术人员创新
能力培训中被评为“优秀学员”；2010 年且干教师示范导学
活动中课堂实妹中获“二等奖”2010 年获县政府嘉奖；
2011 年获县德育先进工作者；2011 年记“三等功”；2011
年在河北省骨干教师培训中被评为优秀学员。2013 年论文
获省二等奖；2014 年讲授“单摆”获市级优质课。
一、热爱学生，严谨治学。
著名教育家曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱
护学生。”教师对学生的爱既不同于“母爱”中的某种偏私的
溺爱，长期以来，我利用课堂对学生进行创作能力的培养
让学生充分“动”起来（即动脑、动手、动口），在教学中创
设情景，激发学生兴趣探究学习合作学习，培养学生自主
学习的能力，并充分发挥学生的能力，开拓学生的思维。
在课堂上，除了培养学生的基本技能，还培养学生的爱国
之情、民族自豪感、热爱生活、热爱大自然、环保意识等
思想教育于课堂中。认真备课，及时批改作业是我多年一
来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又备教材
还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教
老教师，虚心向他们学习，直到自己觉得满意为止。对学
生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也
不会放过。用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的
教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，
创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师
起到指导作用。积极参加教育教学改革，搞好优生优培，
差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一
切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生
为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作
风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂
课，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作
一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的 尊敬，
面向全体学生，大面积提高教育教学质量。
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，
还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，
在工作之余，我经常翻阅一些有关的书籍，看到好的教育
教学方法及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验
的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己
在授课水平上有所提高。曾经看过这样一篇文章，说历代
的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲
人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好
人格的品格特征的体现。在学生的眼里，教师任何方法都
是正确的，教师的话都是对的，因此，教师的言行就潜移
默化地影响学生的个性、品德的发展。在学生管理工作上
我能尽我所能做好德育工作。对于工作中必须考虑的细节
问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对
于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，
我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标
准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常利
用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对
全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会
紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些
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