优秀教师评选事迹材料

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优秀教师评选事迹材料
　　本人，76 年出生，大专，中共-党员，小学高级教师。
作为一名党员教师，从教十几年来，能忠诚热爱教育事业
不断学习钻研，努力提高自己的思想政治素质、职业道德
素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋，敢于创新，多
次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。
　　近年来，学校由于工作需要，曾多次将我临时调配工
作岗位，有时甚至自己感觉压力很大，但我能服从大局，
积极接受安排，以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配
安排到哪，就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗
位，还是不熟悉的教学科目，不会的、不熟的就主动学习
请教、刻苦钻研、埋头苦干，努力使自己的工作出成绩、
有起色。
　　XX 年，学校因为要创省优质园，将我从小学部抽调到
幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面
对陌生的工作环境和庞大的工作量，一开始确实感到无从
着手，在园主任的指导下，教学上，我利用空余时间查资
料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性(小学、幼
儿园教学相通之处)，经过自己的不断学习探索和实践，很
快便适应了幼儿园的教学，还经常在园内上示范课和研讨
课。验收时主动上了一节汇报课，收到专家们一致好评;验
收资料准备工作中，详细针对对省优质园的标准和要求高
标准精心准备各种资料，为学校创省级优质幼儿园做出了
自己应有的贡献，我的工作也得到了校领导和老师们的好
评。XX 年 10 月，我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、
我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有
效利用”教学评比活动中获得一等奖。
　　工作十多年来，我一直担任中高年级的语文教学，通
过自己的不断探索和创新实践，也获得了一些经验和取得
了一些成绩。近几年来，学校因为数学教师人手紧缺，曾
将我分别安排至三年级、一年级、五年级等年级担任过数
学教学和班主任工作，有的甚至接手不到两月又临时调换
对于学校的安排，我均能积极理解，欣然接受，从头学起
教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自
主、欣赏”的教学风格。深入钻研学习数学课程标准，不
仅学自己所教年级的，而且学习所有年级的;既从整体把握
小学阶段学生素质培养的目标和要求，又了解分年级阶段
的具体目标。心中有纲，手中有本，教学有法，灵活多变
因材施教，循循善诱，立足课堂，拓展课外，培养兴趣，
学得轻松，充分利用现有的高科技教育手段，使学生能够
爱学习，主动学习，成绩因此提高很快，每次在学校组织
的素质状况调查中，我所教的班级均在全年级中处于前列
在校内，我还多次承担了研讨课和观摩课;镇内还上了几次
公开课，获得了老师们好评。每一次的研讨和公开课，我
都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会，虚心
听取大家的意见，努力使自己的数学课堂教学水平有大的
飞跃。虽然自己从事数学教学的时间不长，教学经验还很
缺乏，但由于自己的真诚努力，也逐步成为了让学生喜爱
的数学老师。XX 年，在江苏教育报刊社《小学生数学报》
组织的“XX 年度优秀数学科普小论文”和“第二届小数报
杯。小小数学家”评选中，由于我所指导的班级学生表现
突出，取得优异成绩，我也被评为优秀指导老师奖。
　　XX 年的 11 月份，由于学校遇到特殊情况，又一个更大
的难题摆在我的面前，说心里话，这一次我犹豫了，也想
过退缩———学校高年级英语老师严重缺乏，校领导找我
谈话，让我带五年级两个班英语。工作那么多年，我从来
没接触过英语，以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢
到爪哇国去了，现在看到英语课本里的单词句子觉得就是
一组随机排列的字母，根本不认识。这可怎么教啊?这是怕
误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争，想
到自己是一名年轻的共-产-党员，不会可以慢慢学;想到学
校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的，学校也有
难处，关键时候就要理解，就要支持，就怎么也无法产生
推却之意，硬着头皮把教学任务接了下来。硬接下来可以
可实际真正教学起来，其难度超乎自己的想象。课堂上孩
子们书声琅琅，我自己却找不到是哪词在哪行，即使凭记
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