优秀班主任事迹材料

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优秀班主任事迹材料
篇一：优秀班主任个人先进事迹材料
优秀班主任个人先进事迹材料
晴隆县莲城镇宁交中学 xxx
参加工作至今已有十余年的班主任工作经历，在工作
中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。
在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学
风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得
到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要
的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为
当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤
的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活
我真的无怨无悔！
一、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作
为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的
班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学
期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让
学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了
班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的
一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委
成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑
板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委
员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工
作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开
展。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础
我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利
用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模
糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有
关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班
内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行
之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘
他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分
浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思
想工作的成绩。
三、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既
要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们
是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样
做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的，具
有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学
生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服
穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都
是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心
学生生病
时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看
起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实
这正是一个班主任爱心的具体体现。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方
面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转
化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一
个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深
入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因
材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他
们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理
疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到
自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其
优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是
这些同学学习成绩的提高。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键
科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是
做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关
键。。。。 在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，
学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结
找到了一个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞
选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方
设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每
个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现
自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和
谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和
任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了
解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管
理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利
于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，
因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 几
年来，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成
绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开
我县大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做
的更好！
2012 年9月7日
篇二：优秀班主任事迹材料
优秀班主任事迹材料
我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我和广大教师
一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全
身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，
在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重
要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执
行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是
对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青
少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主
任呢？经过多年的实践，我有以下两点体会：
一、深入了解，有的放矢
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分
析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。
现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们
是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独
尊的"小皇帝"的特殊的个性心理。加之年龄小
的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非
判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良
好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同
学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉
不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质
特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点
了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他
们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和
运用恰当的方法、手段来进行教育。
记得九八年我接任了一个三年四班的班主任工作，这个班
当时共有学生 53 人，其中男生31 人，约占全班人数的
60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，
甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是
个"淘气包子"比较集中的班级，面对这种情况，
我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展
教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的
学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到
老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活
使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言
说"擒贼先擒王，打蛇先打头"，于是我针对班
里影响较大的几个"淘气包子"进行了周密地调
查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开
学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、
不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还
有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常
课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学
生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了
这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心
班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时
我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的
男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说"老
师你这样看得起我，我一定好好干。"从那以后，他
不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到
同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了
打架骂人的现象。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知
心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。
多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐
心帮助，生活上关怀体贴。
我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。
特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对
你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经
常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药
的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而
久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同
学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为"爸爸、
妈妈"，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理
直气壮地说："本来老师就像妈妈吗！"多么幼
稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话
语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得有一天中
午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样
几句话："我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母
离婚的孩子，孩子交给你我放心。"还有一个女生父
母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立
即来到学校，含着眼泪对我说："姜老师，孩子交给
你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上
回去取东西。"一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个
要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我--孩子
的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中
占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱
护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？
成绩属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革
教学方法，努力探索教改新路，使自己的综合素质百尺竿
头，更进一步。
优秀班主任事迹材料
吕华英老师，女，1973 年7月出生，1990 年8月在卿朴
小学任教，1995 年7月中师函授毕业，1997 年7月毕业
于厦门师范学校，同年8月分配至同安区吕厝小学任教至
今。2002 年6月福建教育学院小学教育专科自考毕业，现
继续参加福建教育学院小学教育本科函授。
该同志热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，忠
诚党和人民的教育事业，在自己的工作岗位上兢兢业业、
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