师德建设事迹材料

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师德建设事迹材料
　　　　正因为我在德、智、体、美诸方面的全面发展，
得到了老师和同学们的肯定和公认，所以，此次的“六盘
水美德少年”评选活动中，我脱颖而出。成绩代表过去，
今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩。
　　大八浪乡中心校现有在校生 1100 余人，教师 113 人，
下辖一所中心小学(寄宿制)和四所村级小学。十几年来，
在“人文精神、团队精神、自强精神、创新精神”师德建
设理念的引领下，全校教职工秉持“为每一名学生的终身
发展负责”的办学理念、“人文化、精细化、科学化、高
效化”的管理理念和“继承创新、以德立人、学会学习、
终身发展”的培养目标，大八浪中心校正在成为我县农村
小学教育的一个窗口，并逐步成为我县具有“自学、写字
孝道”教育特色的学校，更是我县师德师风建设的一流学
校。
　　　一、 规范师德建设工作管理，建立良性机制
　　自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作
学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理
学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重
努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生
的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，
采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立
了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同
时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上
的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的
学校团体比赛中，捷报频传。
　　我是来自 xx 班的 xx，是个乐观开朗的女孩。大家给我
的评价是自强自立、乐观向上、勤奋好学。从小，爸爸妈
妈就特别注意培养我独立生活的能力。家里一些力所能及
的家务事，我总是抢着去做，洗碗、扫地、擦桌子、整理
房间……现在爸爸妈妈出去了，从不是担心我是父母的小
帮手。
　　1、加强组织领导。成了以校长为组长，各处室负责人、
教师代表、家长代表组成的领导小组。领导小组全面领导
学校师德工作，每月立会一次。党支部负责教师的思想工
作，工会负责树立典型、师德理论学习、职业道德培训、
师德下午茶(论坛)等，教导处负责教师业务理论培训和日
常师德考核，教师代表和家长代表负责反映教师和家长的
呼声和反馈等。学校各部门分工明确，配合得力，确保了
师德建设工作的扎实有效的开展。
　　2、强化“班子”建设。学校领导的理念是“以人为本，
崇尚一流”，学校坚持多年开展了“三先、四提升、五种
形象”的教育活动。三先即先学、先做、先苦;四提升即努
力提升团队意识、提升争先意识、提升创新意识、提升法
制意识;五种形象即德高为师、身正为范的师者形象，敢于
负责、敢于担当的勇者形象，心系师生、以校为家的仁者
形象，勤勉务实、精细扎实的能者形象，朴实节俭、廉洁
从教的清者形象。目前“三先、四提升、五种形象”已经
成为该校班子成员的日常思维方式和行为方式。领导班子
作风优良、精诚团结、民主和谐，管理水平不断提高，树
立了良好的班子形象，为师德建设打下了良好的基础。
　　3、建立健全师德评价机制。学校不断完善和推出了
《师德师风考评细则》《十要八不准》《二十个提倡》
《查课记实》《关注差异学生制度》等;每学期都举行师生
双向承诺活动，并定期进行履诺反思;开展家长、学生评教
师活动，聘请家长代表作为师德监督员等;这些机制很好地
规范和引导全体教师向着更高的层次迈进。
　　　二、大力开展师德主题教育活动，努力提升师德建
设工作的内涵。
　　一是学校多年坚持开展师生共勉活动。要求学生做的
事情，教师要先做到。学校开展诵国学活动，教师也要像
学生一样诵读国学经典(教师要背诵);学校开展“孝行天
下”的孝道教育活动，教师和学生一样，要每周为父母做
一件事(洗头发、洗脚等);学生经常去慰问孤寡老人，学校
也长年坚持组织教师去帮孤寡老人做一些事情;教师每天要
像学生一样在练功板上写几个字，学校要为每一名教师打
出分数;这些共勉活动，教师在给学生做榜样的同时，也极
大的提高了自己的师德水准，更让家长和社会感触到教师
是真正的“师者”。
　　二是诵读国学经典，为教师寻找精神之根。大八浪中
心校常年坚持诵国学经典活动，教师诵读国学经典，找到
了中华民族的精神之根。国学经典中百分八十的内容都是
修身的，教师们收获了“大智慧”，习得了孔子“首孝悌
次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”的教育顺序
读国学经典使教师更知“赠人玫瑰，手有余香”“君子和
而不同”“礼之用，和为贵”的要义。教师诵读国学经典
师德水准有了更深层次的提升。
　　二十一年来，他以坚韧不拔的毅力在平凡的岗位上，
用辛勤和汗水、用自己的一言一行实践着崇高的人生价值。
　　世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有
一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是
等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲
真诚的付出和爱心的浇灌，终于破除了我和学生之间的坚
冰。
　　”他们—就是来自霍城县清水河开发区(镇)的领导和
党员干部们!看着 100 多户群众房屋和院落内 1米多深的积
水、20 多公分厚的淤泥;还有被洪水泡坏的洗衣机、冰箱、
电视和潮湿凌乱的被褥.....“小红帽”们心急如焚，不敢
停留片刻便趟进洪水中开始了战斗，他们深入居民家中，
一方面配合武警官兵抢救被困人员，同时指导有劳动力的
居民开展抢险自救;另一方面全力帮助五保户、孤寡老人等
弱势群体居民，排除家中积水和污泥，转移生活物资、家
禽。有的领导干部出差一回来顾不得回家就奔赴救灾现场
挥动铁锹清除泥浆、手持编织袋装泥沙筑防洪墙……他们
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