省优秀教师事迹材料

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省优秀教师事迹材料
省优秀教师事迹材料一:
我是永城市 xxx 第一初级中学的一名初中物理教师.自 1991 年参
加工作以来,一直工作在教学第一线,并担任毕业班的班主任工作.我
知道这是领导对我的信任.这也给了我巨大的动力,工作中我时刻想
着学生,为学校的大局着想.良好的心态让我在工作中充分展现着自
我,并不断超越自我.
一、献身教育,尽忠难进孝
在政治上,我积极参加政治学习,认真学习国家的教育方针政策,
贯彻执行国家的教育路线、方针、政策,树立为教育事业奋斗的坚定
的信念.在日常工作与生活中,坚持向教育战线的优秀教师学习,用他
们的先进事迹激励自己,树立了扎根农村,服务乡村教育的朴实思想.
在工作中我服从安排,任劳任怨,不计报酬；处处以教学,以学生
为做事前提.从不因私误公.
出于生计的原因,我的父母都生活中山东成武.为了教学我一年也
不能回家几趟.
记得 2008 年 5 月间,年迈七旬父亲生病,需要手术,父亲打几次电
话叫我回家,为了不影响我毕业班的教学工作,我决定利用五一小长
假为父亲做手术.可想不到的是我的岳父也在此时得胃癌住院,我只
能在山东老家医院呆了一天,就赶回砀山医院看望岳父,然后准时在
假期开学返回学校上课.只能请求父母们谅解以“忠”为先.
吃住在在校是我十几年来一直坚持的习惯,每天早晨比上班时间
早 40 分钟来上早自习,每晚坚持学生全部离开教室在走.陪学生一起
学习,一起解决问题.同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些
事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作
为一个教师爱心和耐心的具体体现.
二、业务上,深入钻研,争做最优秀的教师
在教学中,追求用超前的教学理念、优秀的教学方法进行教学.把
取得最好的教学成绩,做最优秀的教师作为追求的目标.
在物理教研上,我刻苦钻研,勤于实践,不断反思.大胆尝试新课改,
成为我校物理学科带头人,受到了听课教师和领导学生的好评.在推
进课堂教学素质化过程中,创设愉悦和谐的学习环境,促进学生主动
探求,全面发展.
新课改是以培养学生的创新意识、研究精神和自学能力为目标的,
是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,强调“一切为了学生
的发展”,教学方式由被动的接受式转为探究性学习,自主合作地学
习.所以,结合学校的特点和本人近几年的教学体会,下面是我对初中
物理教学研究的几点认识.
1、抓好入门教育,激发学生的学习物理的热情 2、充分利用新教
材的资源优势,激发学生生活奥秘欲望的目的.3、创设一种师生关系
密切,感情融洽,平等合作的和谐、愉悦的人际关系,将有利于学生课
堂参与的积极性和学习效率的提高.4、重视物理实验教学利用多媒
体技术发挥物理演示实验的作用,优化物理实验教学.
经过努力我的教学成绩在同年级连年名列第一.中招单科成绩也
一直在我市名列前茅.
1998 年被评为全国初中应用物理知识竞赛优秀辅导教师.
1999 年被评为永城市优秀教师.
2003年被评为在永城市电教优质课教师.
2003年被评为第十三届全国初中应用物理知识竞赛优秀辅导教
师.
2007年被评为在商丘市物理学科优质课教师.
2009 年被评为全国初中应用物理知识竞赛省优秀辅导教师.
三、用细心工作用爱心育人
在班主任工作中,我时时提醒自己:教育无小事,细心是基础,爱心
是根本.
班主任的工作是繁杂琐碎的:思想教育、卫生、纪律、家长工作
……“主动而非被动地当班主任,才能更出色.”
爱是沟通心的桥梁,爱是塑造好新一代灵魂的前奏和基石.08—09
学年,我班有位叫邵梦阳的学生,五岁时跟随母亲去自己田地干农活,
因一时贪玩误接触了高压线,因烧伤严重,被迫截去双臂,不能像正常
的孩子一样用手写字,只能用脚写字.进入中学后,随着年龄的增长,
自卑感越来越强,刚刚进入九年级分到我班后,一度产生轻生的念头.
我对他多方疏导教育,找来有关介绍残疾人坚强的生活并成功的书籍,
启发、教育他要身残志不残.同时,引导同班同学帮助他,组织学生成
立了爱心小组,在他进餐、就寝、入厕、出行时及时给予协助,阴雨
天组织学生与其同行.使他对生活、对学习充满了信心.两个月后邵
梦阳的学习成绩直线上升,并在班级获得第六名的好成绩.邵梦阳同
学的成功不但鼓励了自己,也激励了本班其他同学对学习对生活的热
情,我班学习风气日益浓厚,学习成绩在本年级遥遥领先.邵梦阳的典
型事迹感动了周围的同学,感动了教师,也感动了教育界的领导,中考
考场上,邵梦阳同学坐在高凳了矮桌子上认真答题,用脚写出了比一
般正常学生还要工整的卷面,令监考人员、巡视领导,媒体记者大为
感动,目前,邵梦阳同学已被我市重点高中破格提前录取.对此我深感
欣慰.
留守儿童是目前学校教育的一个重要话题.关爱留守儿童是我们
做班主任的又一个重要任务.我在这方面做了很多不尝试也取得了很
好的效果.
每学期对全班留守儿童进行一次以上的家访,希望家长多打电话,
更多写信与学校联系.呼吁家长,为人父母要切实负起责任,给留守孩
子以更多关爱,一是利用电话、书信和子女进行情感交流,亲子互动,
询问他们的学习情况,积极鼓励他们,使孩子感到父母虽不在身边,心
里是牵挂着他们的.
经常对留守儿童进行心理健康教育.让学生晓之以理,理解父母为
了创造幸福的家而外出赚钱,父母在外打工也是辛苦的,他们这样做
是不得已而为之.帮学生解决感情上的困惑,学习中的苦闷,生活中的
烦恼,以便他们形成良好的人生观和世界观.
多年来,我所辅导的班级的教育教学成绩突出,受到了老师和家长
的一致好评.
另外,我还担任学校学生会的辅导工作,认真做好学校工作的上传
下达,组织学生会干部积极参加学校的各项工作.搞好学校的日常值
周管理工作,搞好学校的各项文体活动.协助学校搞好德育工作.
总结十几年来的思想、工作和学习情况,有成绩也有不足,我会在
今后的教育教学工作中,让每一天都闪亮.珍爱工作每分钟,认真对待
每件事,以身立教每一天.在反思中扬长,在前瞻中创新.
省优秀教师事迹材料二:
常尚文,女,汉族,中学高级教师,大学本科学历,中共党员.1977
年参加工作,1983年从事教育工作.兰炼二小校长,兰州市基础教育
课程改革工作专家委员会委员,连续三届兰州市小学教师高级职务评
审委员会委员,甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事,甘肃省教
育学会兰州教育学会常务理事,中国青年教师协会理事.她以创建品
质学校为己任,勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发,带领全
体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者.作为优秀的
教育管理者,作为学校的领头人,为学校的发展做出了突出的贡献,取
得了可喜成绩.
一、锐意进取,不断超越,成就业务精英.
她从事教育工作 30 年,忠诚于党的教育事业,不断提高自己的政
治业务素养,以科学的教育理论知识武装自己,不错过任何一个可以
提升自身业务素质的机会,在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语
文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、
兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交
流；数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项；
主持的课题《通过师资培训,提升教师素养》被甘肃省教科所立
项确定为“十五”省级课题,并于 2009 年通过省级成果鉴定；参与
研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖；
论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教
育教研成果一等奖.
二、团结协作,共同进步,造就精英队伍.
“一名好校长可以成就一所好学校”,她根据学校的发展状况,潜
心琢磨、认真研究,确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路,明确
了兰炼二小的校训、校风、教风、学风.她充分认识到教育质量是学
校的生命线,而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师.在师
资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”,出台《兰炼二
小青年教师培养实施办法》,制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核
评价表》.通过梯次培养,已培养出一支教育观念新、综合素质高、
教学能力强的教研型教师队伍.
作为校长,作为学校唯一的中学高级教师,她通过听课评课、参加
教研活动等形式参与教学,诊断青年教师的教学水平,指导课堂教学,
提升全校教师教科研水平.在她的指导下,近几年来,学校有 70多位
教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖；
300 多篇论文获国家、省市级各类奖项,其中有50 多篇发表在各级刊
物上,她本人也多次获指导奖.
在她的努力下,学校知名度在不断提升,学校被评为“全国语言文
字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”,连
续三年获得兰州市教育质量优秀奖.还被确定为“甘肃省教育科学研
究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范
读写基地”,曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文 4 次论坛活动,
甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活
动,迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习,得
到了全省乃至全国教育界的一致好评.
三、务实开拓,关爱学生,勇做教育楷模.
作为校长,她倡导全体教师尊重学生的个性发展,关注他们学习能
力、生活能力、高情商的培养,关心学生的生活,培养德才兼备的人
才.近几年来,全校 2000 多名学生在各级各类比赛中硕果累累,学生
足迹遍布世界、祖国各地.
她本人也获得骄人的成绩:
被评为石化公司双文明标兵,兰州市教科研先进个人,“关心和支
持兰州市体育业余训练工作优秀校长”,中国教育学会小学语文教学
研究会系统先进工作者,全国“心中有祖国,心中有他人”主题教育
活动先进个人奖,“爱国教育最佳园丁”,全国少年儿童“科技之
星”优秀工作者,“全国创新作文教学突出贡献奖”,“全国作文教
育名校长”,“推动经典诵读突出贡献校长”,获全国青少年航空航
天模型比赛优秀组织奖,全国小学生英语竞赛优秀组织奖,“全国科
教先进校长”,“全国最具影响力名校长”,“中国素质教育先进工
作者”.
热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入
到学校的教育教学工作中,立志有恒、开拓进取,为学校、教师、学
生的可持续发展不懈努力着！
省优秀教师事迹材料三:
我叫 xxx,是一名大学教师,来自四川农业大学.四川农业大学地
处雅安,我所在的部门――动物营养研究所是学校的教学科研单位,
承担着动物营养与饲料科学的人才培养和科学研究工作.
我很荣幸被评选为四川省“情牵教育”优秀教师,非常感谢四川
农业大学的领导和老师们对我的支持和培养,感谢省教育厅及有关部
门对我的厚爱！
我从小就听过许多关于教师教书育人的感人故事,一直非常敬佩
教师,把教师看作人类最高尚的职业.却不敢期望自己能够成为一名
教师.由于身高的不足,我在 1979 年填报高考志愿时,不敢填报师范
院校,而填报了农业院校－四川农学院.没想到,七年后我却有幸留校
成为了一名大学教师,开始了我的教学生涯.我为自己成为一名光荣
的人民教师而自豪！
我非常珍惜当教师这个机会,下决心要当好教师.转眼20 年过去
了,我从一名助教,成长为一名大学教授、博士生导师、四川省学术
和技术带头人后备人选.
我热爱教育工作,倾心于教学,默默耕耘.我承担本科生、硕士生
和博士生三个层次的课程.无论工作多么繁忙、课程讲过多少篇,我
总是会认真备课,精心准备,上好每一堂课,受到学生的普遍好评,获
得了校优秀教学成果奖和四川省教学成果一等奖.我参与建设的本科
课程《动物营养学》和《饲料学》,分别于 xx 年、xx 年入选“国家
级精品课程”；我还参与编写了多部教材,有二部教材被评选为 xx
年度全国高等农业院校优秀教材.我在人才培养方面也做了一些工作.
作为本科生导师,每年指导4名本科生学习；作为硕士生导师,已培
养出20多名硕士研究生,正指导着 16名在读硕士研究生；作为博士
生导师,指导着 12 名在读博士研究生.在科研方面,我主持和主研完
成了多项部、省级科研课题,取得了一些研究成果,极大地充实了我
的教学内容,使教学不再枯燥和呆板.我是一个平凡而普通的人,是教
师这个舞台给了我演练和展示自己的机会,成就了我一生的理想和事
业,我的人生因此而精彩.
治学严谨、做事认真,是同事和学生对我的评价.动物营养是一个
应用性很强的学科,必须进行大量的动物试验.但进行试验时,常常会
因为各种原因导致试验结果不准确.作为一名科技工作者,我扼守科
研道德,要求学生做科学研究要踏踏实实、实事求是,来不得半点虚
假.我总是认认真真与学生讨论试验设计方案、把好试验实施环节、
核对试验数据,如果因为操作过程不规范、记录不详实造成的数据不
准确,无论试验费用多高,我都会要求学生重作试验.对他们撰写的论
文,我通常要修改达五、六次,尽可能找准错误,哪怕是标点符号的错
误.记得在一次研究生预答辩过程中,我对幻灯片上的序号格式提出
了意见,在场的一位学生不以为然,我进行了批评并解释为什么.当时
在场的一位研究生,毕业时告诉我这是他三年研究生学习中印象最深
的一刻.
常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么？”,我的回答是
“不误人子弟”.要教给学生一滴水,自己应先有一桶水.为了当好导
师,培养国家需要的优秀人才,我深感严于律己和治学的重要性.我觉
得自己掌握的知识还不够,需要不断更新,所以我常常查阅资料、工
作学习到深夜,几乎没有双休日和节假日.在繁忙的工作中抽出时间
充实自己.xx 年-xx 年我得到国家留学基金委的资助,赴美国阿肯色
大学家禽系和美国baylor 医学院儿童营养研究中心进修学习.在美
期间,我充分利用各种条件,旁听了当时所开设的全部本科生和研究
生课程,参加了各种层次的读书报告和国际学术会议,参与了导师负
责的各项科研试验,还主动参加二个国际培训班的学习.我的努力和
认真,得到了美国同行和导师的肯定和好评.在我回国的时候,著名的
国际家禽营养专家——阿肯色大学家禽系教授drparkwaldroup 说,
真想抓住我的头发、把我的飞机票拿走,不让我离开.
作为一名教师,我遵守师德,把教书和育人摆在同等重要的地位,
做到言传身教、为人师表,以自己的职业道德来影响和教育学生,端
正学生的学习态度,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观.
我给自己的约定是:在学习上作学生的良师,在生活上作学生的益友.
我会主动关心学生,帮助他们解决难题.记得有一年,一位研究生的情
绪低落,试验进展缓慢,我主动找她谈心,发现她家发生了一些变故,
父母离婚、母亲生病住院,正在读高三的妹妹无法面对现实,对生活
和学习失去了信心,几次自杀……这位研究生又怎么能安心的学习呢？
于是我要来她家的电话,在电话中多次耐心地劝导她妹妹,她终于放
弃了自杀念头,返校投入到高三紧张的学习中,并以优异的成绩考上
了大学.
“师爱为魂,学高为师,身正为范.”在我做出一点成绩得到大家
认可时,我感慨万千,无比激动.我想起了培养我的恩师杨凤教授、端
木道教授、陈可容教授、左绍群教授等等,想起了给予我极大支持和
鼓励我的全体同事们,想起了我热爱的学生.是的,我之所以成为现在
的我,正是恩师们言传身教的结果.在教师节来临之际,我最想对恩师
们说的话就是――“长大后我成了你”.我的恩师们是如何培养我、
关心我,我就应当如何去培养和关心我的学生.榜样的力量是无穷的,
我的恩师们,是您们在前面一步一步的引导和垂范,我们在后面一步
一步的学习和实践,把教书育人一代又一代的传承衍进.在川农大、
在动物营养研究所,有一大批像我一样的老师们,他们默默无闻地工
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