年度优秀教师事迹材料

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年度优秀教师事迹材料
　　作为老师，他给本科生和硕士研究生开设课程 3
门，教学效果优秀，多次获得校级优秀教师奖和校级
教学质量奖。三年共指导研究生 9 人，指导本科生毕
业论文 70 人。
　　作为学者，在学术方面，ｘｘ教授共发表学术论
文 123 篇，其中，核心期刊 90 篇。ｘｘ教授现已主
持 14 项纵向课题，其中省部级 12 项，主持横向课题
10 项。其主持完成的国家社科基金项目以《成果要
报》的形式报送国家政治局作决策参考。现共出版专
著 26 部。
　　作为院长，他带领学院领导班子把学科建设、师
资队伍建设和精品课程建设做好，将经济学院的发展
努力推向高峰。
　　一、教书育人，服务学生
　　敲门进入办公室，恰有一名学生在向他咨询学习
与考研方面的相关知识，李老师招呼我们坐下稍等片
刻，在说明来意之后，李老师很坦然地要我们放开来
问，不要拘束，他的话语一下子将我之前的紧张与疑
虑消除。
　　在提到自己众多称谓中最喜欢哪个时，ｘｘ毫不
犹豫地选择了“老师”这个称呼，他喜欢自己的学生
称他为“李老师”。说到怎样定义“成功”时，他笑
了，在他看来，作为一名普通的老师，最大的成功就
是看到学生每天都能开心的笑，在课堂上表现出良好
的精神风貌，将讲得知识能真正弄懂、理解，并能融
会贯通。老师的价值是在学生身上得到体现的，每一
个老师也都是从学生阶段一步步走过来的，作为老师，
能多付出就多付出一些，要以服务学生为主。要想做
好一名优秀教师，就要把“教书育人”作为自己的职
责，本科生尚缺乏一定的自我约束力，要教会大家怎
样少走弯路，为自己的人生道路做好准备。
　　每次上ｘｘ的课，教室中都是座无虚席，不仅是
他应教的学生会按时上他的课，就连外专业和研究生
也会跑去听他的课。听他的课，同学们都说是一种享
受，在课上，他深入浅出，旁征博引，将自己大学各
种经历和在国外的经历与所学的经济知识密切联系起
来，让同学们在娱乐的同时学到很多书本之外的东西，
思索人生道理。在谈笑之间教会学生做人的道理，形
成自己独特的人格魅力，令大家兴致盎然、意犹未尽。
　　二、培育学生，讲求方法
　　提到当代大学生应重点培养的方面，ｘｘ有自己
的道理，他认为培养学生不能舍本求末，不能只凭成
绩去衡量一个学生，而是应该注重培养学生的各种能
力。学生只有自己不断激励自己，培养自己好的习惯，
才能有所成就。
　　在他看来，学生应注重三个方面的培养，首先是
良好的精神面貌，要有志向。志向不是理想，理想是
不能实现的，而志向却是因人而异，可以通过自己的
努力看得到成果的。他要求学生不仅要有志向，更要
有为自己的志向而努力的决心，要通过自己的志向去
成就自己的事业。其次，要培养学生脚踏实地的品质，
要深知只有比别人多付出才能有更多的收获。他说学
生都是站在同一起跑线上的，只有脚踏实地地去做了，
才能看到成果。再次就是作为年轻人，要有社会公益
性，有关心社会、关心父母、关心朋友的爱心，又在
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