九年级,优秀教师事迹材料

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九年级,优秀教师事迹材料
　 　 　 　 九 年 级 ,优 秀 教 师 事 迹 材 料
先进事迹材料 　　??　　 我叫◇◇◇，
女，1977 年6月出生，1999 年7月参加
工作，现任教于夜村中学，从教十五年
来，我以饱满的热情、求真务实的工作
态度，圆满完成了学校交办的各项教育
教学任务，受到了领导、同事的一致好
评，得到学生及家长的广泛认可，多次
被评为学校和镇政府的先进工作者。所
著论文有多篇受省市区级表彰。2016 年
荣获区级“优秀执教者”称号。 　　??
一、热爱教育，关爱学生 　　??　　作
为一名教育工作者，我始终遵守《中小
学职业道德规范》，以教师职业道德标
准严格自律，以师表形象规范自己的言
行，以教好书育好人为天责，热爱教师
职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教
育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈
的事业心、责任感，思想端正，作风正
派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，
以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。然而，
我在教书的同时没有忘记去育人，时刻
关注着每一位学生的健康成长。自从毕
业后担任了班主任以来，我对学生的关
爱更加细微。尤其是对一些后进生，她
从不放弃，做到平等公正地对待，做他
们的良师益友。我还采用多种办法、途
径去辅导他们，激励他们把心思集中到
学习上去，与其他同学一起进步。我还
进行家访了解，分析家庭状况及后进的
成因，平时注意观察、留意他们，挖掘
他们的　　闪光点，对他们进 — 1 —
??　　行及时的诱导和鼓励，做到：多
亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮
助。有一次，为了处理学生中出现的一
些厌学和逃学现象，自己的孩子在生病
的情况下，仍旧将对学生的教育放在第
一位，让学生深受感动，从而也产生了
心灵的触动。经过一短时间的坚持与教
育，这些同学有了飞跃的进步，学习上
努力了，上课认真了，纪律上遵守了，
劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不
返。“一分耕耘，一分收获”，出色的
教育教学工作和无私奉献精神，赢得了
同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导
的赏识，社会的认可。 ??　　二、更新
理念，投身教改 　　??　　作为一名一
线教师，我能够认真学习教育教学理论
和新课程标准精髓，研究时代教育发展
规律，以崭新的教育理念丰富自己的头
脑，提高自己的理论素养和专业理论水
平，提升自己的专业业务能力，树立终
身学习意识，关注自己专业成长。我在
学到教改理论，掌握《新课标》的基本
精神后，努力探寻适合各年级段学生的
课堂教学模式，积极采用分组合作式、
启发式、讨论式、自主学习式等教法，
因材施教，学中有变，方法灵活，全面
调动了学生的学习热情。 　　??　　在
学习先进教学理念的同时，在教学业务
上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，
大胆实践，运用新课标及现代新的教学
方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，
精心备 课 、 认 真 上 课， 及 时 批 — 2
— ??　　改作业，耐心辅导学生，适时
检测，掌握反馈信息，了解学生学习中
存在的问题。对学生严而有度，与学生
真诚相处，用爱与学生　　沟通，民主
对待学生，让学生“亲其师，信其道”。
同学们都认为我既是值得信赖的教师，
又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因
为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的
课，任课班级教学成绩越来越好，受到
了学生及学生家长的好评。通过勤奋工
作，不断进取，自己始终是学校的一名
骨干教师。在工作中我认真钻研教材，
注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与
构思用于自己的教学实践。我还积极参
加教学改革，努力尝试分层教学，使每
个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分
组教学时，通过采取组内合作，组间竞
赛，增强学生的竞争意识，合作意识，
上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励
学困生落实双基，迎头赶上。 ??　　因
材施教，因人而异，对教学从细从严，
向教学要质量，向课堂要效益，使不同
层次的学生都得以充分发展，顺利完成
了所任班级的教育教学任务，并因所任
政治学科教学成绩优异，教育局颁发证
书，予以褒奖。我的课也得到了领导和
老师们的关注，多次在校内外上公开课、
示范课，多次被评为校级优秀课，学生
成绩也在教学改革中迅速提高。于自己
的 先 进 教 学 理 念 和丰 富 的 教 学 经 验
2016 年被评为商洛市学科优秀教师。 ??
　 　 三、带头 教 研 搞 好引领 　 　 ??
作为学校备课组长，我自觉加强专业知
识和理论知识的学习， — 3 — 　　??
不断对自己“充电”，提高教学水平和
管理水平，提升专业能力。自己能够长
期利用课余时间，从事政治教育教学方
面的课题研究，坚持写教学心得体会，
同时，我还指导年轻政治教师学习业务，
耐心帮　　助他们进行课改，解决他们
教学知识上的疑难，弥补他们教学方法
上的不足，疏通他们心理上的障碍，使
他们的工作起色较大，进步较快，效果
显著。致使政治学科成为我校强势学科，
为我校教学整体上水平做出了一定贡献。
　 　 ?? 　 　 四、创 新 模 式 管 好 班 级
??　　作为一名班主任，所带的班级班
风正、学风浓，学生的思想道德品质和
学业成绩一直都非常优秀，总能与学生
一起，共同创建一个民主和谐、积极进
取的班集体。这得益于良好的班级管理
模式，科学规范的班级管理制度，行之
有效的落实措施。在选好强力班委会后，
分组管理，每个小组既是学习小组，也
是管理小组。让人人参与管理，促进共
同成长。在优秀班级创建中，同学们学
会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，
明白了集体的利益高于一切，使全班学
生 在 良 好 的 集 体 氛 围 中 成 长 成 熟。
??　　我注意加强个人修养，以严要求、
高标准来衡量自己言行举止，举手投足
起到示范作用，把自己当做学生的一面
镜子，处处以身作则，时时为人师表，
从日常生活的点滴小事入手，给学生以
感染和熏陶，努力争创先进班集体。于
细心备至的工作，我所带的高二班被学
校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，
— 4 — 　　??　　作为班主任，我经
常进行班级科任教师之间的工作协调，
使得班级教学工作有序和谐开展，为班
级教学整体上质量奠定了良好基础。
??　　总之，自参加工作以来，我全身
心地投入到教育教学当中，　　领悟了
超前的教育理念，先进的教学思想，掌
握了灵活的教学方法，独特的教学思路，
形成了自己鲜明的教学风格，在教育教
学工作中取得了优异的成绩，也获得了
荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表
过去，今后，我将更加信心百倍地投入
到自己所深爱的教育事业当中，争取在
自己的岗位上做出更大的成绩，再创新
的辉煌。 ??　　 — 5 — 　　??　　基
层干部典型事迹材料 　　??　　 孙春
雷，男，本科学历，中学政治高级教师，
现任东胜区培正中学教科室副主任，兼
初三年级两个班的政治课教学工作任务。
从1995 年参加工作以来，自始自终地
在不断探索、追求着自己的教育事业，
他能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，
任劳任怨，追求上进，努力钻研，教书
育人，为人师表；在教育教学中取得了
一定的成绩；在不断创新与改革课堂教
学中，赢得了学生的尊重，家长的认可，
学校的信任。在十几年的教育教学工作
中，“善良、敬业、博爱”，是他多年
来对教育事业的态度，用“责任之心”、
“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾
画出一片“爱的教育天地”，成为我校
党员先进性教育中的一面镜子，做一名
让人民最满意的教师。在平凡而伟大的
事业中，他学会了用他独特的方法去工
作着、收获着丰硕成果。 ??　　一、用
“ 责 任 之心 ” 去 对 待 工 作 。 　 　 ??
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是
孙春雷老师的一贯作风；“学高为师，
德高为范”，这是他铭记在心，并且用
来作为自己行动指南的一句话。多年来
他就是用这句话来时时对照自己的教育
教学　　工作，在教育教学实践中，他
严格依法执教，遵循教育教学规律，认
真钻研教材，潜心研究学生，积极进行
教育教学研究，力求科学利用教育教学
资源，同时坚持业务学习，积极主动的
接受教育教学新理念、新方法，不断改
进教学和完善思想品德 　　??　　教学
方法，积累了丰富的教学经验。在推进
新课改的过程中不断提高自己的教育教
学水平和能力，能坚持”立德树人” 、
“一切为了学生的全面发展”的教育理
念。 　　??　　教师要给学生一杯水，
你就不能只是一桶水。教师本身就得是
川流不息的河、容纳百川的海。教师也
不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们
如何去取水，成为河、成为海。不断的
学习成了他业务生活的大部分内容。在
知识结构上，不断补充与学习，争取做
一名知识常新的教师，是他自己的努力
方向。教师既要教书又要育人，为人师
表，是教师的天职，他着力于加强业务
理论学习的同时更加注重自身修养，自
身形象。 　　??　　加强业务理论学习
成为他自他提高的主要方式。2016 年7
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