教师先进个人事迹材料

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淡泊名利把书教 见义勇为保平安
在这儿，我要赞颂一个人。他有着卓越的教学成绩，他有着
“优秀教师”的美誉，他有着“学科带头人”的称号，他有着爱生
如子、爱岗敬业的情操，他有着无私奉献的精神。他就是我南社管
区的钟小建同志。
有幸和钟老师聊起当“孩子王”这个职业，他的话匣子就开了。
1992 毕业后，被县劳人局分配到南社肖郭小学任教。在当时，这个
学校被称为“小西藏”，偏僻路烂，校舍破旧，老龄化严重，。年
轻老师都找关系，托人情离开了。而他却把学校当成自己的家，吃
住在校。若逢天阴下雨，泥烂路滑，无法出行，就一人看守学校。
最让人不可思议的是，参加工作近乎两年，分文没有。钱向父母要，
面从家里拿。逢年过节空手归，见人喜夸职业佳。
的确，钟老师对教育事业极为忠诚和执着。
2008 年，全国上下掀起了“支教”的热潮。钟老师得知消息
后，立即申请，唯恐别人占了指标。一位要好的同事告诉他：”这
次去的地方是咱县上最偏远的山区——白庙乡，那里山高沟深，坡
陡路险、 交通不便，信息封闭，购物艰难。你可要考虑周到
啊。”“长得这么大，还么见过大山咧！这次好好与大自然接触接
触。再体验体验大山深处的生活。”钟老师风趣地说。2008 年 9 月
1日，钟老师如期来到距家80多里路的白庙乡白庙小学，推开那已
经生锈掉漆的铁门，两栋土窑映入眼帘，左右两边是厦子房，路面
深一脚浅一脚，贫穷落后的局面让人打了个寒战。如此条件，他却
欣喜如归家。放下行囊，立即“接见”渴求知识的学生，随后满怀
激情的走进六年级一班教室，踏上教书的“征程”。山里的孩子每
逢下课，总会说：“这堂课有意思，我爱听。”而后，钟老师更是
干得乐此不疲。
据听他说，那年 11 月份山上就开始下雪。蹊跷的是，每逢周
末就下，让他一个月没回家看望妻儿老小。可当回到家时，妻子又
不理解，竟狠心地骂道;”你就死到学校里，不要回来。”钟老师沉
住气不好意思地说：“山上不是下了吗，我也想回来看看。”“这
是你的旅店。”妻子又大声吼道。
在白庙苦苦奋战了一年，所带的六年级语文获得全乡镇第二名
的优异成绩，得到了当地学生、家长的一致好评。其幽默开朗、大
胆创新的教学风格得到了学校老师和家长的高度认可和赞扬。临走
时，学生又是送核桃，又是让签名，又是照个像，又是诉衷肠，的
确是难以割舍。
支教期满后，由于原单位生源所剩无几，最终撤并与现在的南
社中心小学。他也随之来到南社中心小学继续任教。挑起了毕业班
语文科的重担，第一学期期末考试，就一炮打响，获得乡级第一名
的辉煌成绩。
在工作中，领导怎样安排，钟老师就配合服从，从不挑肥拣瘦。
哪里有空缺，就去哪里干，哪行任务重，就挑哪一行。多年来，他
自告奋勇地担任毕业班语文教学，面临小学毕业，任务重，知识杂，
管理难，压力大。自己从不找借口，迎难而上，吃苦耐劳。
就在 2015年正月初七，身患绝症（类风湿）的妻子下楼梯时一
脚踩空，摔得大腿骨折，本就病贫如洗的家庭顿陷瘫痪。开学了，
繁杂而忙碌的教学工作开始了，卧床不起的妻子和学校工作让他忙
的焦头烂额.校长（辛莉丽）得知情况后，允许他迟来早离，允许他
随时请假，允许他调课。所有的绿灯都向他亮开。可他知道，这学
期可是孩子最关键的一学期啊！可不敢掉以轻心啊。若对自己放的
这么松，那可害的是一大群孩子啊！！影响学校的声誉啊！妻子是
需要照顾，可三四十孩子的学习更需要老师啊！家里只有妻子一人，
学校可有三四十孩子啊！少请假，要么不请假。对，为了这群孩子，
为了这三四十个家庭，为了孩子们以后的学业……，不请假，坚决
不能请假。不能让家庭成为工作上的累赘。
在教育教学中，他能以人为本，尊重学生人格，努力培养学
生正确的人生观和世界观，特别注重学困生的转化工作。2014年，
他所代的六（1）班有一个孩子叫马 X。马X由于家庭管理放的太松，
自小就变得懒散，也极不讲卫生。父母又是文盲，学习上无人辅导，
监管。自控能力差，上课时总是管不住自己，爱做小动作。作业马
马虎虎，潦潦草草，且拖拖拉拉。因而成绩一直滞后，让家长和老
师感到头疼。有时还特别淘气，惹来其他孩子告状。
还有一个孩子叫吴 X。在孩子 5、6 岁时，因高烧不退而导致脑
瓜吃亏，后因父母车祸身亡而成了孤儿，与爷爷相依为命，整天在
垃圾堆捡拾食物为乐。在西安各大医院诊治也无济于事。他的学习
情况就可想而知了。
钟老师为他们想办法，加措施。课堂上，把简单的题目留给
他们，让他们跳一跳也能摘到苹果，尝到成功的喜悦；在布置作业
时，对他们有所照顾，在作业的数量上适当减少，在难度上适当降
低。抽出课余时间进行辅导。手把手训练拼音和识字，教给孩子必
要的方法。随着他们的不断进步，钟老师也不断的表扬奖励，思想
转变了，态度转不了。认识也转变了。成绩也随之好了许多。
就这样，钟老师得到学生、家长、同事、领导的认可和称赞。
功夫不负有心人，最终以 87分的平均成绩获得 2015年小学毕业语
文科县级第一名。
在成绩的背后，从不骄傲，从不满足，他把成绩变成一种压力 ，
压力变为动力。给自己加重任务，定高目标。总是第一个进教室，
最后一个离岗位。由于长时间的伏案工作，本已高度近视的右眼现
已近乎失明，左眼视力也是每况愈下。既就如此，仍心系学生，心
系教育。毫无怨言代最大的班，代最重的课，看最多的作业。
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