小学六年级班主任《我的教育故事》

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小学六年级班主任《我的教育故事》
一、不抛弃，不放弃
“不抛弃，不放弃”是前一阵热播的电视剧中的一句经典台词，它表现了当代军人那
种面对困难，敢于挑战的勇气和气魄。想想我们的教育工作中，尤其对一些思想上或学习上
落后的学生不是更应该是“不抛弃，不放弃”吗？因为他们更需要我们的关爱。
在我所教三年级时就有这样一例：他曾是班中的中队干部，又是体育队长，各方面表现
均比较优秀。但开学没多久一连三天没来上学，我与家长电话联系后，亲自去家访。与家长
的交谈中，我得知孩子常喊胃疼，可到几家医院检查后结果均为正常。我想帮孩子补补落下
的功课，却发现孩子三天前的作业竟然没有完成，我开始有些怀疑，在以前的教育中也发现
类似的厌学案例。我没有严厉批评孩子，而是以“老师需要他这个体育队长的帮忙”、“同
学们都很惦念他”这样的话语鼓励他重新回到学校，可是第二天他的位子依旧空空的。看来
对他施用鼓励的方法并没有达到预期的效果。使出浑身解数仍难以攻克这一难题，我既感到
困惑又有点失落。难道这真是一道“无解”的难题吗？如果就此放弃，那么“厌学症”很可
能毁了这个孩子，做为教师，肩负的责任时刻提醒我对每一个学生都要做到“不抛弃，不放
弃”。
为了让他尽快的回到集体当中来，我利用午休的时间饱含激情地对全班同学说我们的一
个伙伴最近身体有些不适，他在家肯定很孤独，希望大家一起来帮助他。这时我动员全班同
学每人说一句祝福的话并录制成一盘磁带。当时录音机的按键一按下，教室里立刻鸦雀无声，
然后班上 30 多名同学依次走到讲台前，把自己想好的话录制下来。有的学生希望他早日康
复回到集体中，有的同学说要给他补课，也有的同学说要与他一起做游戏，更有一个同学说
着说着，声音竟有些哽咽了。看到眼前的景象、听到发自肺腑的语言，我的眼眶有些湿润了 。
一句句祝福的话表达了同学们的思念之情，也融入同学的真挚情谊。录完音后，善于绘画的
同学还精心绘出了磁带封面。放学后，我让同学给他捎去这盘磁带。当晚这名学生正在外地
出差的妈妈特地给我打来长途电话，告诉我，孩子听完磁带特别感动，想尽快回到学校。同
时她也感动，老师帮她解决了后顾之忧，感谢老师的良苦用心。
看到学生重新回到学校，我感到很欣慰，“不抛弃，不放弃”的信念，使我更加认识到
只有付出真情，才能真正打动学生。
二、我的教育故事
俗话说良好的开始是成功的一半，这句话很有哲理。但我更认为自信是成功的源泉，只
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