部编版一年级语文下册（课内阅读专项）

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一年级（下）课内阅读专项
一、 阅读古诗，回答问题
（一） 池 上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗的作者是唐代诗人(　　)。 A．白居易　 B．杜甫
2．连连看。
　 pínɡ fú　 zōnɡ
踪 浮 萍
3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。
4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？
（二） 小 池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是南宋诗人(　　 )。
2．《小池》描写的是(　　)的景色。 A．春天　 B．夏天
3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句的意思是：
。
4. 给下面字加拼音并组词。
_____
爱 （ ） （ ）（ ）
_____
尖 （ ） （ ）（ ）
二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。（ ）春天是个多
彩的季节。
1．我会在括号里写字。
2．这段话有（ ）句话。
3．春天为什么要画个彩色的太阳？（ ）
三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低
呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我正忙着捉虫子呢！”
1．选文中，燕子一共说了_____句话。
2．选一选。燕子低飞的原因是（　）
A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。
B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉
虫，所以低飞。
3．读画“____”的句子，照样子写句子。
____________正忙着__________！
四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，
他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
白——(　　　)　伤心——(　　　　)
2．天一黑，喜鹊们(　　)。A．飞出去了　　B．飞回窝里
3．树为什么很快乐呢？(　　) A．因为喜鹊们给他们吃的。 B．因为喜鹊
们飞来飞去，使树林里变得热闹了
五、阅读《彩虹》选段，回答问题。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来
荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
1．用加点的词语“成了”造句。
2．“我”想把(　　)挂在彩虹桥上。 A．秋千　　B．花裙子
3. 选文将花裙子比作__________，这样能够突出花裙子的____________。
六、阅读《吃水不忘挖井人》选段，回答问题。
解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻
想念毛主席。”
1. 石碑是（ ）刻的。
A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们
2. 井是（ ）挖的。
A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们
3. 对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（ ）。
A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人
七、阅读《文具的家》选段，回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东
西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办
法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小
伙伴是不是都回家了。
1. 妈妈是如何教育贝贝的?（在原文下画________）
2．从选文中找出下列词语的近义词。
细心——(　　　　) 朋友——(　　　　)
3．贝贝想起来了，(　　)是文具的家。 A．文具盒 B．教室
4．选文这一故事告诉我们 。
A. 爱护学习用品 B.要学会写字
八、阅读《一分钟》选段，回答问题。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，
就睡一分钟，不会迟到的。 过了一分钟，元元起来了。他很快地(　　)了脸，
(　　)了早点，就(　　)着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿
灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是 _________________
_。”
1．选择合适的词语填在文中的括号里。 吃　　　洗　　　背
2．在选文中的“____”上补写句子。
3．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？请用“　　”画出来。
4．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。
九、阅读《小猴子下山》选段，回答问题。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非
常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
1．照样子，写一写。
例：又大又圆 ____________　____________
2．小猴子看到西瓜时心情如何？
__________________________________________________________
3．小猴子看到西瓜后，决定(　　)。
A．扔了桃子，去摘西瓜 B．抱着桃子，去摘西瓜
十、阅读《棉花姑娘》选段，回答问题。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉
花。她裂开嘴笑啦!
1. 照样子，写一写。
例：碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
碧绿碧绿的
例：雪白雪白的棉花
雪白雪白的
雪白雪白的
2. 文中的“她”指的是 。
3. 仿写句子。
她裂开嘴笑啦!
啦!
十一、阅读《荷叶圆圆》选段，回答问题。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起
一朵朵很美很美的水花。
1.从文中找出两对反义词。 ______—_____ _____—_____
2.荷叶是小青蛙的________，是小鱼儿的________。
3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写
一写。
十二、阅读《操场上》选段，回答问题。
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
1. 从文中找出与下列词语意思相近的词语。
经常——（ ） 喧闹——（ ）
2. 文中，（ ）、（ ）、（ ）是体育活动。
3. 写一写体育锻炼有什么好处。
答案：
一、（一）1. A 2. zōnɡ 踪 　fú 浮　pínɡ 萍
3.小娃/撑小艇,偷采/白莲/回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。
4.提示：一个天真可爱、活泼淘气的小娃。
（二）1.杨万里 2.B 3.小荷叶 小荷叶刚刚露出尖尖的角
4. ài 母爱 关爱 可爱 jiān 尖尖 刀尖 尖刀
二、1．因为 三 因为春天是个多彩的季节
三、1．两2．B 3．他　写作业呢
四、1. 黑　快乐　2. B　3. B
五、1. 学校成了花园，很美丽。　2. A　3. 彩云　美丽
六、1.B 2. C 3. B
七、1.（1）贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和
转笔刀,也有自己的家呀。
2.仔细　伙伴　3.A　4. A
八、1.洗　吃　背　2.早一分钟就好了　3.再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。4.一分钟可以
写十几个字，一分钟可以拍一百多下球。
九、1.又大又多　又大又红　2.非常高兴。　3.A
十、1.麦苗 草地 羽毛 面粉 2.棉花姑娘 3.他伤心地哭啦！
十一、1．点拨：反义词就是两个意思相反的词。答案：上下；来 去 2.歌台；凉伞 3.笑嘻嘻；示例：
乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
十二、1.天天 热闹 2. 跳绳 踢毽 丢沙包 3.身体好
一年级语文下册课内阅读专项 D 练习
1. 阅读课文片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七
竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙
（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，
那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙
蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上
的铃铛响个不停。
科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边
飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，
蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，
传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（1）写出括号里不正确的读音。
（2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。
为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行
靠的不是______，而是______和______（填字母）
A．眼睛 B．耳朵 C．嘴
（3）我能根据课文内容连线。
雷达的天线 蝙蝠的嘴巴
雷达发出的无线电波 蝙蝠的耳朵
雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波
2. 阅读文段，回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比
的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾
兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖
果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父
亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子
父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不
吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然
不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻
璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
（1）按要求写词语。
①描写人多的是：______、______；
②描写食物品种多样的是：______；
③ 表现“我”对玩具十分喜爱的是：______ ；
④用来形容图案花样变化多端的是：______。
（2）用“______”画出最能体现父爱语句。
（3）作者为什么说这件玩具最“珍贵”？
3. 读一读，回答问题。
一边多，一边少，
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