孩子教育案例

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孩子教育案例
　　家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子健康成长的重要奠基人。抚养和教育
好孩子，对构建社会主义和谐社会和家庭，对造就中国特色社会主义合格人才，
对提高民族素质，实现“中国梦”有着重要作用。下面是小编为大家整理的孩
子教育案例，供大家分享。
孩子教育案例一
　　教育孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务,而如何教育孩子又是我们每
个家长时常感到困惑的难题。下面我就自己的孩子在成长教育过程中经历的几
个事例，来谈谈我个人的一点肤浅的看法。
　　一、多一些鼓励，少一点批评，使孩子从小树立起良好的自信心
　　就拿写 作文 来说吧。我的孩子在小学时的作文还是很一般般，词汇贫乏，
错别字连篇。更糟高的是，每当她写完作文时，还从来不让我看。虽然我没有
严厉地批评她的不是，可心里确实很着急。于是，一方面为她订购了一些诸如
《简快作文》之类的书刊，一方面督促她看一些课外书籍，渐渐培养她爱看书
的习惯和兴趣。对于词汇的记忆，为了不让她感觉枯燥，有时我会把它写在孩
子经常用来折千纸鹤的小方纸上，然后折成更小的方块，撒在桌子上让她随便
选。选中了打开时，则必须告诉我这个 成语 的意思和其中带点词的意义，说
不出就让她自己去查字典。她很喜欢这样轻松随意的学习方式，有时也会反过
来考我。通过慢慢的积累，孩子在初一上学期时的作文已经有了较大的进步。
而我也经常鼓励她，相信她会写得更好!
　　二、尊重孩子的选择，给孩子一些自由发展的空间
　　在孩子读小学一、二年级时，我也像大多数家长那样，希望自己的孩子能
学个钢琴或小提琴什么的。可她不知为什么就是不肯学钢琴，也不愿学其它的
乐器。后来，有一天她回家很高兴地对我说：“妈妈，杨老师叫我去学二胡”，
我一听，连忙说“那很好，你去吧!”。之后，就是在每周六的课外兴趣组学了
一点。一年下来，没发现她有什么长进。于是我趁机说，还是学钢琴吧，可她
依然坚持不肯。我没有强迫她参加钢琴组，而是让她自己选择，结果她还是选
了二胡。于是我就对她说，这是你自己选的，相信你会拉好的。后来每次回家，
她都很自觉地把自己关在房间里不停地练习，而且总会跟我说一些关于刘老师
教二胡的趣闻轶事。看来让孩子自己作选择是对的，不管最终能考上几级，只
要她是很自愿、很乐意去做的，就能最大限度地发挥其潜在能力。
　　三、尽可能抽出时间来陪伴孩子
　　我们父母平时都忙于工作，而孩子平时都在学校，每天和孩子相处的时间
也很有限。因此，我们做家长的无论工作再忙，也得抽出点时间来陪他们说说
话。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会，也有助于我们及
时掌握孩子的心理动态。他们的快乐、烦恼，我们都可以了解清楚。而经常和
孩子及时沟通，他们也会把心里话告诉你，从而可以让我们更好地去关心他们、
爱护他们。这又何乐而不为呢?
孩子教育案例二
　　如今出现了这样的一些孩子，他们：浑浑噩噩过，学业全荒废。假如您的
孩子也是这样的话，做家长的做何感受;再假如您的孩子在学校同学不喜欢，老
师不满意，您又如何想。现今有些孩子吃要高档、穿要名牌、玩要现代，您给
还是不给„„说到这里，就引出“问题学生”这个词。我先做点说明：依我个人
理解，“问题学生”也可称之为“特别学生”。“问题学生”其实并无多大问
题，大多特别学生都很聪明，脑袋瓜子也很灵活，可他们在学校对文化课不感
兴趣，不爱学习，这样的孩子自尊心都很强，很爱面子，也不喜欢别人批评，
你说他，他就跟你急甚至发火，甚至对干，嘴巴里说些污言秽语。考试成绩在
班上排名靠后，家长也不高兴，甚至很痛恨自己的孩子不争气。这样一些孩子
看起来很特别，他们有特别的个性，特别的表现，不喜欢对他管教严格的老师，
在家里是爸妈的娇宝贝，但是因为学习惹爸妈生气。
　　在当今大多家长都忙于工作，城市中的孩子和爷爷奶奶生活在一起的很少。
主要有两大主要原因：一是爸爸妈妈很担心老人抚养孩子惯养出来的习惯，过
分的溺爱，一味的总从。。。二是爷爷奶奶根本没有办法辅导孩子的学习，孩
子学习的范围多，作业知识面广，作业展示空间比较大，老人们的只是系统没
有办法完成现在孩子的作业辅导。这两重点都不利于孩子在打环境中的生活和
学习的进步。这样特别的孩子，就偏向于需要托管老师，我们就要针对孩子策
划特别的教育，为家长解决帮带孩子的痛苦，使孩子在一个书生环境成长。不
断改变自己为他的将来埋下一棵健康的种子。
　　那么，谁来进行管、教、理、帮、循着这一思路就引出一个话题—特别的
孩子，特别的教育，我就以站在以为托管老师的角度来分析特别孩子的教育：
要注意一下几点：(以小书童学习中心辅导的一名五年级学生为例)
　　一：仔细的观察和及时的帮助：
　　在他出现问题，困难和需要人帮忙时时及时的给予关心，无论是学习还是
生活。如：在他没有带学习根据的时候，老师看到了不要以为的自己的事情自
己解决，而是主动向其他学生借学习工具给他用，因为有可能他的不好的行为
习惯不是很好，同班的学生不是很喜欢他，不愿意帮他忙，他亲自去借学习工
具可能会很尴尬。这时候你出面解决会缓和班级学生情绪。有时候你帮了他但
是因为他自己对老师的态度一向不是很好而可能会觉得不好意思，没有关系，
给他一个微笑一个鼓励的眼神，告诉他没关系，只要以后记得就可以了。慢慢
的感化了他，在以后的日子里他也会乐于去帮助同学。也会转变对老师的态度。
不言而欲，相处的越来越融洽。
　　二：在恰当的时间给予正确的教育
　　当发现他学习上出现越来越糟糕，作业不认真，脾气变得浮躁易爆时，在
他玩耍的时候陪他坐下来玩会儿，然后问问他的最近的心情，家里的情况，学
校的情况。。。然后慢慢的转入正题，找到原因，给予建议，再次对他现在的
状态给予严厉的批评，告诉他只要自己静下心来，没有什么是可以影响他自己
的。还要长给班上讲一些有关学习的经典例子，让环境去感染他。
　　三：在表扬中否定，在批评中肯定
　　当在他做的好的时候我们要给予及时的有效的表扬，让他知道他也能做好。
在表扬的时候不要太夸张，以偏概全，在表扬的同时提出还有不足的地方，还
需要加强改进。在需要批评的时候，也不能采取
　　以偏概全，提出做的不好的地方的同时肯定他值得继续保持和发扬的方面。
如：今天你的作业正确率有所提高，但是你的书写有点潦草哦，希望明天注意
下，做的会更好。
　　四： 跟家长做好交流沟通的结合工作
　　经常给家长交流沟通，告诉他孩子的近况如何，好的地方和不足的方面，
学习上的进步，学习态度的转变。在家应该注意哪些细节，告诉家长不要一味
的直接批评孩子的弱点。也要积极鼓励，但不要什么都听从孩子的肆意要求。
要家长积极配合托管老师的工作，老师和家长应该站在同一条主线上，给学生
一种统一的学习要求和标准。
孩子教育案例三
　　甘罗十二岁做宰相，曹植七步能写诗，
　　白居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下，
　　日本的三轮光范，两岁开始写 日记 ，十一岁翻译《詹天佑传》„„ 莫扎特
五岁作曲，六岁主演音乐会，
　　德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能解复杂方程式„„
　　每一个天才的背后，
　　都有伟大父母的“巅峰家教智慧” 所有的家长都说：“我很重视孩子的教
育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送
孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，
花了多少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，
你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„
　　但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策„„
　　孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的
口干舌燥，但仍然无济于事„„
　　孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，
　　孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又
三心二意„„
　　没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在
旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进„„
　　看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做，
平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没
有其它办法„„
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