一年级上册语文识字2.金木水火土教案AC7

免费

3.0 2025-12-18 5 23.3KB 6 页海报

侵权投诉

第一单元识字第 2 课金木水火土

内容分析

本课的课文是一首颇具传统文化特色的儿歌，从基础的数字“一、二、三、

四、五”到基本的物质“金、木、水、火、土”，从空间的“天地分上下”，

到时间上的“日月照今古”。无不透露着中华文化源远流长的特点，展示了中

华文明的灿烂与辉煌。

课时目标

知识与能力

1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7 个生字。

2.认识田字格，会写“一、二”等 4 个生字和横、竖 2 种笔画。

3.正确朗读课文，背诵课文。

过程与方法

朗读课文，能边读边看图想象。

情感态度价值观

感受中华文化，体会作为一名中国人的自豪。

教学重难点

教学重点

通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。

教学难点

读准“三、四、上”的字音，观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

教学准备

生字卡片、多媒体课件。

教学媒体选择

图片

教学活动

小组讨论

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.通过听读、联系生活实际、看图想象等方法，认识“一、二”等 7 个生

字。

2.正确地朗读课文，背诵课文。

教学过程

一、音频导入。

播放《金木水火土》音频文件，学生认真倾听 2～3遍。

师：同学们听清音频里面的内容了吗？学生交流。

【设计意图】一年级学生对新鲜的事物充满好奇，尤其对朗朗上口的儿歌

更是充满兴趣，上课一开始，就将学生的学习兴趣和注意力完全集中在教学内

容上，达到了事半功倍的教学效果。

二、朗读课文。

1.课件出示课文，教师范读。

（1）教师领读，学生跟读，反复读，读准字音。

（2）教师引导学生利用生字口头组词。

2.教师再次范读课文，学生听读。

课件出示自读要求：

1.边读边思考：每一句话讲了什么内容？

2.你读懂了什么？

3.集体汇报，教师相机指导。

（1）第一行中“一二三四五”是数字。此外，你还知道哪些数字？ (六七

八九十等)。我们还能用我们的手指表示这五个数字呢！跟着老师一起做课中

操：

左右手各伸出食指搭在一起，变成什么了？（屋顶）

两个手指像什么？（剪刀）

左右各三个手指像什么呢？（螃蟹）

各四个手指呢？（老爷爷的胡须）

各五个手指呢？（老鹰的翅膀）

（2）第二行是“金木水火土”五种元素。古代的人认为五行是组成自然界

的最基本的几种物质。他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。

（3）第三行“天地分上下”中“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚

下为地。我们就生活在天和地之间，天地代表着我们生活的空间。

（4）第四行“日月照今古”中“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月

亮从古代照到今天，永久不变。“今古”指的是今天和古代，意思是从古至

今。这里代表时间。

4.分组比赛，齐声诵读。（提示：适当停顿、句末稍延长。）

【设计意图】韵文内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组

合作，在互动交流中获得对韵文内容的大致理解，教师再针对重点和难点加以

点拨，必然实现水到渠成的教学效果。

三、识记生字，认识横竖。

1.仔细观察老师发给同学们的 7张字卡，大声朗读，说一说你是怎样记住

这些生字的？

预设：

（1）“一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一个横就是“一”，两个横

就是“二”，三个横就是“三”。教师相机出示“一、二、三”的字理演示动

画。

（2）“上、下”也是两个长得很像的兄弟，竖、短横在“一”的上面，就

是“上”；竖、点跑到了“一”的下面，就成了“下”。教师相机出示“上、

下”的字理演示动画。

2.在7个生字中选择自己喜欢的字，并为它组词，比一比谁组的词语最

多。

【设计意图】引导学生自主学习，在小组互动交流的过程中，充分发挥学

生的想象力。在此基础上，教师给予必要的点拨、演示、资料补充，使学生对

7 个生字的字形和字义获得整体上的认识。

四、课堂总结。

同学们，中华民族有五千年的文明传承，我们的祖先为我们创造了灿烂的

古代文明。我们应该努力学习，将这份文明传承下去。

【设计意图】对学生进行思想教育，教育学生热爱祖国灿烂的文化，渗透

爱国主义教育。

作业设计

完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。

第二课时

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

一年级上册语文识字2.金木水火土教案AC7.docx

共6页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：6 页 大小：23.3KB 格式：DOCX 时间：2025-12-18