一年级上册语文 第一单元总案教案AC7
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一年级上册 第一单元
一、教材分析
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识
字:《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这
一组识字的教学,引导学生发现识字与实际生活的联系,体会学习汉字的乐
趣,产生学习汉字的愿望,在具体语境中,了解象形字的特点,学习用多种识
字方法和具体形象的直观手段识记汉字。本单元还安排了“口语交际”“语文
园地一”和“快乐读书吧”三个栏目,引导学生和大人一起读故事、体验识字
价值。
本单元的教学关注儿童学习的特点,密切联系学生的生活实际,运用多种
方法和具体直观的教学手段,引导学生、帮助学生建立汉字读音、字形、含义
之间的联系。学生从这一部分开始正式的语文学习,同时教师也要重点培养学
生良好的学习习惯。具体内容包括:读书写字的姿势、田字格的应用、严格按
照正确的笔顺笔画写字、戒掉随意书写的毛病。朗读课文时要做到眼到、口
到、心到,读正确、读通顺,戒掉以前用手指着读的习惯。
二、学情分析
学生的学习、生活中离不开汉字。虽然学生年龄比较小,但是在幼儿园的
几年学习中也认识了一些汉字,在学习拼音之前编排识字部分关注了学生已有
的学习经验,符合学生的学习心理,让学生的学习前后联系。在学习本单元的
过程中,要让学生体会到汉字学习的乐趣,根据汉字的读音有效突破拼读难
点,使拼音学习达到事半功倍的效果。
三、语文要素
1.发现识字与实际生活的联系,体会学习汉字的乐趣。
2.培养学生良好的学习习惯。
四、教学目标
1.知识与能力
① 通过听读、观察图片、联系生活实际等方法,认识田字格,会认本单
元
“天、地、人” 等 35 个生字,会写“一、二、三”等 15 个生字和
“横、
竖、撇”等 10 个基本笔画。
② 初步学习正确朗读课文,理解课文内容,背诵课文。
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