一年级上册语文第二单元总案教案AC7

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一年级上册第二单元

一、教材分析

本单元是第一个拼音单元，安排了 8课拼音和 1个语文园地，学习内容包

括6个单韵母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及

会认字。

拼音的学习，要以趣为先，以读为主。本单元的生字、词只需会读、会认

即可，不需要书写，也不需要进行具体的字形分析；儿歌的教学可采用多种形

式的朗读，旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，不要求理解和背诵。拼音的书

写，要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字

姿势以及良好的书写习惯。

二、学情分析

教材在每课都提供了情境图，这些情境图既表音又示形，符合一年级学生

的学习心理，降低了拼音学习的难度，增强了拼音学习的趣味性。另外，本单

元有 6课安排了词语的拼读，有 5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运

用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发了学生学习的兴

趣。

三、语文要素

1.借助图画展开，注意音、义结合。

2.正确书写，形成良好的书写习惯。

四、教学目标

1.知识与能力

①　正确认读 ɑ、o、e等6个单韵母，b、p等23 个声母，yi、 wu 等10 个

整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母

和

单韵母组成的音节。

②　认识四线格并正确书写 6个单韵母、23 个声母。

③　认识“爸、妈”等 21 个生字，会拼读“ｂ à ｂɑ、ｍ ā ｍɑ”等13 个音

节词。

④　借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻跳》等 5首儿歌。

2.情感态度价值观

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