一年级语文上册口语交际小兔运南瓜（部编版）

免费

3.0 2025-12-18 5 18KB 2 页海报

侵权投诉

口语交际小兔运南瓜

【教材分析】

这一课有 3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的

故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不

知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画

是空白的，留给了学生们想象的空间。第三幅图

画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈奇怪地问：

“你是怎么把南瓜运回来的？”图下有两个要求，

一是“想一想”，二是“讨论讨论”，观察和说

话的重点都是“小兔是怎么把大南瓜运回家的”。

本课的目的引导学生想办法，并讨论哪种办法好，

力求讲述一个完整的故事。

【教学目标】

1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。

2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清

楚，并能对别人说的办法进行评论。

3.学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习

惯。

4.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培

养学生丰富的想象力和创新意识。

【学前准备】

课件展示第一幅图和第三幅图（也可使用挂

图）；小白兔头饰一个。

【课时安排】

1课时

【教学环节】

一、新课导入。

1.板书课题：小兔运南瓜。联系生活经验，说

说小兔有多大，南瓜有多大，你们有什么问题吗？

(小兔能把南瓜运回家吗？)

2.出示课文插图一，引导学生说说图意，小

白兔来到南瓜地里，看见一个大南瓜，高兴地想

把它运回家。可是南瓜太大，抱不动。小白兔摸摸

脑袋，愁眉苦脸地说：“怎么运走呢？”

3.今天我们学会看图讲一个“小兔运南瓜”

的故事。

二、整体感知。

1.出示 3幅图。

2.学生自己观察这 3幅图，想想：这 3幅图

告诉我们一件什么事？

3.同桌之间互相说一说。

4.指名说一说。

三、认知贯通。

1.观察图一。

（1）这是一只怎样的大南瓜，小兔的神情

是怎样的？

(用“又大又重”形容南瓜。用“皱着眉头”

“搔搔脑袋”等词语形容小兔子的神情。)

（2）小兔看见了大南瓜，它是怎么想的？

（先想一想，再分小组互相说一说，最后全班交

流。）

2.观察图二。

（1）那小兔是怎样运南瓜的呢？图上没有

画出来，请大家动脑筋想一想，看谁想出的办法

最合理。（要求小组内每人讲一种方法，并且要

表达清楚。）

（2）全班交流，教师板书，引导学生辨析。

（把南瓜当轮子滚动；请小动物帮忙抬回家；

用绳子拴住拖回家；找车子运回家；拿刀子切开，

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

一年级语文上册口语交际小兔运南瓜（部编版）.doc

共2页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：2 页 大小：18KB 格式：DOC 时间：2025-12-18