一年级语文上册 9.日月明（部编版）

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9.日月明
课题 日月明 课型 新授课
设
计
说
明
本课设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生被动的接受学习变为主动的探
究学习，强调多读，让学生在读中理解，读中感悟，读中积累，体现了语文学科以读代讲
的特点。
学前准备 1.制作生字卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 2 课时
教学过程
第一课时
学习目标 1.认识 11 个生字，会写 5 个生字。
2.正确、流利地朗读韵文。
学习重点 认识 11 个生字，会写 5 个生字。
学前准备 1.制作生字卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节
一、谈
话 导 入 。
（ 用 时 ： 5
分钟）
1.出示生字卡片。导
入：同学们，我们已经学
会了很多汉字，今天我们
再来认识几个很有趣的汉
字，你们仔细看看，有谁
认识这些汉字？看谁能发
现这些汉字有什么特点？
2.板书课题。
1.仔细观察出示的生字
卡片，自由交流自己的发
现。
2.齐读课题。
二、初
读 韵 文 。
（ 用 时 ： 15
分钟）
1.引导学生自由朗读
韵文，要求：
（1）圈出生字，读
准字音。
1.自由朗读韵文，完成
初读要求。
2.汇报自学情况。
（1）重点正音：明、
1.给下列加点的字选择正确
的读音，画“√”。
森林（sēn shēn）
众人（zònɡ zhònɡ）
（2）把课文读正
确，读流利。
2.检查学生的自学情
况：
（1）哪些字音需要
提醒大家注意？
（2）出示生字卡
片，组织学生认读。
（3）指名当小老师
带领大家读。
（4）引导学生去掉
拼音自由认读。
（5）引导学生分小
节朗读韵文。
尘、森、从、众、心。
（2）自由认读生字。
（3）小老师带领大家认
读生字。
（4）去掉拼音自由认读
生字。
（5）分小节展示读韵
文。
从前（chónɡ cónɡ）
三、指
导 书 写 。
（ 用 时 ： 15
分钟）
1.课件出示要求 5 个
会写字，引导学生开火车
认读。
2.课件出示田字格，
教师范写。
3.强调书写要点。
4.组织学生练习书
写。
5.组织展示。
1.开火车认读 5个会写
字。
2.认真观察老师范写，
跟着书空。
3.练习书写。
4.全班展示。
2.我会写。
四 、 布 置 作
业 。 （ 用
时 ： 5 分
钟）
课件出示作业：
抄写 5 个会写字。 完成作业。
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