一年级语文上册 9.ai ei ui（部编版）

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9.ɑi ei ui
课题 ɑi ei ui 课型 新授课
设
计
说
明
ɑi、ei、ui 这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母
是个难点。因此，本课设计，我充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽
象的复韵母变得直观形象，使学生易于掌握。
学前准备 1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 1 课时
教学过程
学习目标 1.学会复韵母 ɑi、ei、ui 及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。
2.认识 4 个生字，会读儿歌《小白兔》。
学习重点 能准确拼读声母与 ɑi、ei、ui 组成的音节，正确书写音节。
学前准备 1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节
一、谈
话 导 入 ， 引
出 课 题 。
（ 用 时 ： 3
分钟）
1.两个单韵母可以组
成一个新的韵母，我们叫
它复韵母。这节课我们来
学习 3 个复韵母：
ɑi、ei 、 ui。
2.板书课题。
1.齐背单韵母。
2.齐读课题。
二、学
习 复 韵 母
ɑi 、 ei 、
ui 。 （ 用
时 ： 10 分
1.引导学生学习复韵
母 ɑi。
（1）课件出示第一
幅插图，启发学生看图说
话引出 ɑi。
1.自由看图说话。思
考：图上画了什么？谁个儿
高？谁个儿矮？
2.跟着老师念三遍 ɑi，
然后练习读，齐读。
1.读儿歌。
（1）有 ɑ 找 ɑ，无 ɑ 找
o、e ，i、 u 并列标在后。
（2）有 ɑ 在，把帽戴；ɑ
不在，o、e 戴，要是 i、u 在一
钟）
（2）启发谈话：ǎi
是第几声？第一声该怎么
念？板书：ɑi
（3）领读三遍，引
导学生练习读，再齐读。
（4）课件出示 ɑi 的
四声，引导学生观察：你
发现了什么？
（5）教读儿歌：ɑ
母出现 ɑ 上标，ɑ 母不在
找 o、e，i、u 并列标在
后，i 上标调点去掉。
2.用同样的方法引导
学生学习 ei、ui。
3.仔细观察 ɑi 的四声，
交流自己的发现。
4.跟着老师念儿歌，明
确标调规则。
5.用同样的方法学习
ei、ui。
起，谁在后面给谁戴。
2.我会写 ɑi、ei、ui。
三、拼
读 音 节 。
（ 用 时 ： 10
分钟）
1. 出 示 ： ｂ —
ái→bái ｍ—ěi→měi ｚ
—uǐ→zuǐ。
引导学生说说声母和
韵母各是什么？
2.引导学生拼读这几
个音节。
3.组织领读、指名
读、齐读。
1.认真观察出示的音节，
交流每个音节的声母和韵
母。
2.试读出示的音节。
3.多种形式练习读。
3.我会填。
nài→（ ）-（ ）
fēi→（ ）-（ ）
shuǐ→（ ）-（ ）
四 、 看 图 说
话 ， 学 习 句
子 。 （ 用
时 ： 10 分
钟）
1.课件出示插图。
2.引导学生看图说话，相
机出示带拼音的句子。
3.引导同桌相互拼读每个
音节。
4.引导学生用多种方式读
句子。
5.引导学生练一练：学着
1.认真观察插图，自由
看图说话。
2.试读出示的句子。
3.同桌之间练习拼读每
个音节。
4.全班展示。
5.采用多种形式读句子。
4.口头标音节。
（ ）（ ）（ ）
你他水
5.填空。
今天我 们 小 组 值 日 ， （
）扫地，（ ）擦黑板，我
打（ ）。
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