一年级语文下册教案咕咚（部编版）

免费

3.0 2025-12-18 5 17KB 3 页海报

侵权投诉

20.咕咚

　教学目标

　　　1、知识目标

　　　　①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转” 12 个

生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和

“足字旁”2个新偏旁。

　　　　②正确、流利有感情地朗读课文。

　　　　③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，

才能了解事实真相”。

　　　2、能力目标

　　　　①培养学生识字、写字能力

　　　　②培养学生的朗读能力

　　　　③培养学生的语文综合实践能力

　教学重点：朗读课文，逐步达到感情朗读的水平；识字、写字练习。

　教学难点：了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看

看，才能了解事情真相”。

教学流程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、吸引学生，揭示课题.

　　1、多媒体播放多种声音，请学生猜猜是什么声音。

　　2、（板书课题），请大家举起手跟老师一起写这两个字。（要求：字要写

得横平竖直才好看。）齐读课题

　　3、细心的孩子，认真观察这两个字，你发现了什么？（引导学生体会形声

字，象声词）

　　4、提问：“咕咚”是谁发出的声音呢？学习了课文就知道了。

　　二、初读课文

　　1、自由读课文，建议：用笔勾出自己不认识的字，借助拼音把这些字读准；

对于自己特别喜欢的句子，还可以多读几遍。

　　2、读了课文，你有什么问题吗？

　　3、再读课文，看谁能通过自己的读来解决问题。

　　三、学习生字

　　1、读一读

　　多媒体出示带生字的词语，自由认读，读准字音。

　　2、认一认

　　没有了拼音宝宝帮忙，你还认识吗？（赛读词语）

　　3、玩一玩

　　①同桌拿出识字卡片，互相认读

　　②摘果子，（多媒体示一棵苹果树，苹果上分别写了生字，认对了，苹果

就会掉下来）

　　4、议一议

　　①小组合作学习，谁有好办法记住这些生字。

　　②谁愿意把自己的识字方法介绍给大家。

　　四、再读品悟

　　1、自己练习读课文，做到正确、通顺、不加字、不漏字、不读错字。

　　2、四人小组轮着读课文，互相评一评，读的好在哪里，还有哪些地方要注

意读好的。

　　3、朗读檑台赛

　　4、齐读课文

　　五、指导写字

　　1、出示本课要写的生字，选“家”“怕”扩词。

　　2、同桌间说一说生字在田字格中的位置，说说你发现了什么？

　　3、师范写（重点指导写好新偏旁“忄”和“足”）

　　4、生临写

　　5、练写，互相评价（引导学生从字形，书写速度，书写姿势等方面评价）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、激趣复习，导入新课

　　1、（多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，谁

能叫出它的名字，它就会掉下来（配“咕咚”声）

　　2、听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。可就

是这个声音，却让森林里小动物们，（引导说到“乱哄哄”）为什么呢？

　　二、创设情境，合作学习

　　（一）学习第 2自然段

　　1、最先听到“咕咚”声的是谁？

　　（示图1）听到声音，小兔什么样儿？

　　2、读第 2自然段，哪句话写出图上的内容。

　　3、“撒腿就跑”看出了什么？小兔为什么害怕？你也有过吗？

　　填空：

　　，我急得撒腿就跑。

　　，我吓得撒腿就跑。

　　，我紧张得撒腿就跑。

　　4、小兔不仅跑，还边跑边喊，谁来喊一喊？

　　5、指导朗读

　　他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来了！咕咚来了！”

　　（二）学习 3—5自然段

　　1、听到他的喊声，猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象它们是怎么做的？（跟、

跑）读 3、4自然段。

　　2、野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？（追、问）读 5然段，划出描

写野牛的句子。

　　3、（示图2、图3）对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如

果用一个词形容，你会用什么？（慌慌张张、不慌不忙）

　　动物们慌慌张张是因为

　　野牛不慌不忙是因为

　　引导学生再读课文找答案，指导有感情地朗读。

　　（三）学习 6—7自然段

　　“咕咚是什么呀！”小动物们谁知道呢？指导朗读（重点读好小兔的话）

　　瞧，连小兔也不知道“咕咚”是什么，为什么？（没思考）怎么办呢？读

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

一年级语文下册教案咕咚（部编版）.doc

共3页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：3 页 大小：17KB 格式：DOC 时间：2025-12-18