班主任教育案例演讲稿

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班主任教育案例演讲稿
　　班主任在学校的教育教学中担任着重要角色,不仅承担着教学任务还承担着
管理任务,而这一角色也越来越受到各方的重视。下面是小编为大家整理的班主
任教育案例 演讲稿 ，一起来看看吧!
班主任教育案例演讲稿一
　　尊敬的评委老师们：
　　大家好!
　　“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相
伴的日子，我每天都在享受着：感恩 的 幸福，当着世界上最小的主任，看着
孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得
甘之如饴。
　　记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面
部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经
读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，
立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。
　　孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小
女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子
的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，
她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
　　沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人
间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震
撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要
你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”
　　“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。”
　　“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望
我们有美好的前程。”
　　听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班
一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生
活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂
人，就是打架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠
头，他让我充满了期待。终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个
听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他
们那坚毅与鼓舞的样子，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，
……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动
来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给老师，我相信你们有能力
做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班集体。”
　　这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹
息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，
我们懂得回报。
　　最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享受，有一种感觉
叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福，你就多
了一份快乐的心情;享受着教育幸福;你就多了一股创造的激情，享受着教育幸
福;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败
的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘 。
　　谢谢大家!
班主任教育案例演讲稿二
　　尊敬的评委老师们：
　　大家好!
　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育
孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美
最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我 15 年
来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚
的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光
和快乐。 再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜
欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就
是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一
颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希
望……”当初,我把它工工整整地抄在我 日记 本扉页上的时候，“用爱撒播希
望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
　　一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。因为它
包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小
害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句 评语 彻底
改变了他的人生。在一次 作文 中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写
得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己
前进的方向!从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己
身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也
不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才
找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却
不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，
每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚
嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是
当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。
　　精神的力量是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一
句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们
前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，
给人以动力!。
　　我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的
学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓
励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就
是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜!你会成功的!”结果我
不负众望，考了全校第一的优异成绩!还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和
很高的评价!“你是个优秀的老师!”“你有一颗真诚的爱心!”“我的孩子放在
你的班里很放心!”我听了真的非常欣慰和自豪!记得有人曾说过：“我曾想做
一个伟人，但没有成功;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，
我要做伟人的老师。” 看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我
由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
　　所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望!表扬
他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事
启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头!
　　我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她肯定：
除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老
师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱
伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测
试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一
句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何
声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人
注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，
丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：
老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新
鞋”等。
　　终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右
耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然
后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚
慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师
轻轻地说：“我希望你是我女儿!”
　　这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐
和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑;因为她知道自己最爱的老师也爱
自己!乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替
的最有用的阳光。”
　　每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、
细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当
作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一
定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的
豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切
切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平
凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句 名言 作为我的结束语——一个好老师的生
命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子
弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的
精力献给了孩子。
　　谢谢大家!
班主任教育案例演讲稿.docx

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