201X幼儿家庭教育案例分享

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201X 幼儿家庭教育案例分享
　　家庭是儿童健康成长的第一个生活场所,家长是儿童的第一任老师。父母的
一言一行潜移默化地时刻影响着儿童体、智、德、美诸方面的发展。下面是小
编为大家整理的幼儿家庭教育案例，供大家分享。
幼儿家庭教育案例一
　　一、案例背景
　　随着独生子女的普及，生活水平的提高，独生子女的家庭教育出现了这样
那样的问题。最为明显的是家长对子女的百般溺爱和过多保护，对孩子提出的
要求都想方设法给以满足。久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、
被保护的依赖型人格，养成了一些不良的习惯。比如稍有不顺心的事就乱发脾
气，即“任性”的习惯。
　　二、案例描述
　　又到吃饭的时间，我们一家人正吃饭。邻居家的小孩叫我家儿子出去玩。
儿子听见了就要和他走。我说“你快吃，吃完饭再去玩。”儿子一下就赌气了，
说“: 你不让我出去，我就不吃饭了。”我听了就很生气，训了他几句。儿子
不但没听我的，反而哭着跑了出去。我妈妈见了就把儿子连哄带诱拉了回来。
而且还当着儿子的面说我什么什么不好，儿子才不哭了继续吃饭。我与儿子的
“较量”又以儿子的获胜而告终。
　　三、案例分析
　　面对现代家庭中这样常见的事例，我不免思索：这是什么原因呢?
　　首先，孩子的任性是儿童的心理思维特点所决定的。心理学家皮亚杰的认
知发展理论认为，儿童在 2 至 7 岁时思维具有不
　　可逆性和自我中心主义。所谓不可逆性就是指儿童无法改变思维的方向，
使之重新回到起点，从另一面去思考问题。所谓自我中心主义就是这一阶段的
儿童在面对问题时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。正因
有这样的特点，儿童一旦有了什么想法，就很难改变。
　　其次，孩子的任性还是父母长辈的思想观念所决定的。如今的家庭中，除
了孩子的父母亲，还有爷爷奶奶和外公外婆等，都围着孩子转。孩子想要什么，
他们就给什么。孩子是他们手心里的宝，只许爱护，不许伤害。况且他们还认
为现在经济条件好了，给孩子吃好点、穿好点、玩好点是应该的。尽管孩子有
什么不对的地方，他们也认为孩子还很小不懂事而不去纠错，反而去迁就孩子。
正因为父母长辈的百般宠爱，我们的独生子女们才更加会“撒娇”。
　　四、案例指导
　　分析了原因后，我认为要改善现代家庭独生子女“任性”这一普遍问题，
应从下面几方面着手：
　　1、家长对孩子的要求要统一。在教育子女问题上，有分歧和不同意见是正
常的。但家长在孩子面前应保持一致，否则不仅要求无法实现，降低教育效果，
而且会产生不良的作用，让孩子更任性。因为他有“靠山”。
　　2、家长对孩子的要求要合理。对子女的要求要符合儿童发展水平和特点，
尤其要从自己孩子的具体情况出发，不能“别人
　　就是这样做的”、“我们是为你好”等这样简单地说教。从而不加分析不
加区别地将某种要求强加在孩子身上。
　　3、家长要理解和尊重孩子。理解和尊重是沟通家长和子女感情的桥梁，也
是实施家庭教育的前提和基础。因此家长要善于观察、发现子女的变化发展，
对他们的合理要求表示理解，并通过恰当的方式给以满足。对于不合理的要求，
家长切忌独断专行，要给孩子说话的机会，即使说的不对，也要道理说服。
　　当然家长本身的为人处世和以身作则是最为重要的。在家庭教育中，“身
教重于言教”，“其身正，不令也行”等古训同样是不变的道理。
幼儿家庭教育案例二
　　为自己的行为负责
　　【时下，大多数孩子从小娇生惯养，生活中大大小小的事情都由父母负责，
凡事从来没有自己负责的意识，更谈不上对别人负责。所以，培养幼儿的责任
意识，不仅是每位幼教工作者不可推卸的责任,更是家庭不可推卸的责任!】
　　【案例】
　　“咚咚咚”一阵突然急促的敲门声，把正在午睡的我惊醒!急忙打开门，站
在眼前的是 5岁的儿子一群满脸怒气的小伙伴。问明了来历，才知道儿子把小
伙伴王宗成的四驱车弄坏了，人家这是找上门索赔来了!我没有作声，转头静静
的看着站在一旁满脸沮丧与惊恐的儿子。一阵沉默后问儿子：“你自己肯定有
想法，说出来好吗?”我尽量用平和的语气。
　　儿子低声说：“说好弄坏了要赔的。”
　　我的声音也很低：“弄坏了别人的东西理应赔，可问题是你拿什么赔?”
　　儿子开始掉流泪，且着急了：“妈，您就给我钱吧，以后我不跟您要好吃
的了还不行吗!”
　　“不要好吃的是小事，王宗成这个四驱车是他姨妈从外地买的，咱这有钱
也买不到这样的。”
　　儿子倒转的快，急忙转头问宗成：“给你钱你自己买行吗?”对方点点头。
　　我觉得这不是问题的关键：“给人家弄坏了东西，你觉着光给钱就没事
了?”
　　“对不起宗成!”儿子终于不情愿地说了句道歉的话。
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