统编版语文六年级上册习作：有你，真好教案AB1

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有你，真好

教学

要求

　　1.能选择一个人，表达自己对这个人的情感。

2.能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。(重点)

教学

课时　　一课时。

1.能选择一个人，表达自己对这个人的情感。

2.能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。

课件。

一　欣赏歌曲，导入新课

1.教师播放歌曲。(出示课件 2)

2.学生欣赏歌曲后谈一谈自己的感受。

3.总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，

费尽了心血，像一棵大树守护孩子，当孩子慢慢成长起来，父亲却渐渐枯萎了。

歌曲中“这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲”这一

句感动得无数人流下热泪。想想一路走来，一直有父亲陪伴我们左右，真想大

声喊出一句话：“有你，真好!”

设计意图：播放歌曲，创设情境，使学生真切地感受到“有你，真好”的

意义，为学生写好作文作准备。

4.今天，我们就来写一篇作文：有你，真好(板书：有你，真好)

二　用心构思，列出提纲

1.教师给出问题。(出示课件 3)

　　（1）看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？

（2）为什么觉得有他“真好”？

（3）哪件事或哪几件事让你感触比较深？

（4）当时的场景是怎样的？

2.学生分组，针对以上问题，小组内的同学自由发言，相互交流。

3.审题指导。

（1）“你”——可以是父母、亲朋、师长，也可以是同学、路人、对手

等等。

（2）“好”——有你的好处应该在文中明确反映出来，使读者能够在第

一时间感受出来，体会作者想要表达的真实情感。

（3）“你”——需全文与“你”这个称谓相符，不要出现人称牵强的现

象。

4.整理文章思路、结构，列出写作提纲。

设计意图：写之前，给予学生提示和审题指导，让学生明确写法，积累经

验，为学生写好作文树立信心。

三　细读范文，含英咀华

学生细读范文《有你，真好》。(出示课件 4～6)

有你，真好

是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我不仅不再那么幼稚，而且

成熟许多。同学们都亲切地称你“老戴”。

你上课十分严肃，表情认真，很少有微笑，好像谁要是学不会讲授的知识，

就不允许他吃饭一样。由于你上课的威严，让我们有几分惧怕，所以课上没有

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