统编版语文六年级上册习作：我的拿手好戏教案AB1

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我的拿手好戏

教学

要求

　　1.写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。(重点)

2.修改习作，做到语句通顺，重点清楚。(难点)

教学

课时　　一课时。

1.写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。

2.修改习作，做到语句通顺，重点清楚。

课件。

一　导入新课

1.经常听有的同学说，唱歌是他的拿手好戏；还有的同学说，画画是他的

拿手好戏。是啊，每个人都有自己的长处，都有自己的拿手好戏。

2.教材中的“十八般武艺”中，有你的拿手好戏吗？你的拿手好戏是什么？

3.今天，请同学们把自己的拿手好戏写下来，和同学们一起交流。(板书：

我的拿手好戏)

设计意图：让学生从生活实际出发，从自己的情感体验出发，打开思路，

有话可讲。

二　审清题目

1.看清题目中的关键词：我、拿手好戏。

2.分析：文章要写“我”，而不是别人；写“拿手好戏”，即自己最擅长

的事情，而不是不熟悉或做不好的事。

3.小结：文章要求写自己最擅长做的事情。

三　弄清选材

1.应该怎样写好这次作文呢？

首先要弄清这次作文的中心是自己的拿手好戏，然后按照这个中心选自己

做的最好的事情，写自己的一种本领。

2.应该怎样选材？

（1）同学们想一想，写我的拿手好戏，应该选用哪些具体材料。

（2）确定了要写的“拿手好戏”，怎样来选择具体的材料呢？如“我”

的拿手好戏是钓鱼，要写什么内容才能表现出钓鱼是我的拿手好戏呢？(一是

写拿手好戏的练习过程；二是写围绕拿手好戏发生的故事)

① 请同学们看一看，下面哪些材料比较合适呢？(以钓鱼为例的材料示例)

(出示课件 2)

　　示例：我每次去钓鱼，总是钓很多。

我经常钓到一些大鱼。

有一次我钓到了一条五斤多的大鲤鱼。

在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。

② 请同学们说出这些材料中哪些符合这次的习作？

（3）小结：选材时，要注意选择最能表现中心的材料。(板书：精心选

材)

设计意图：写好一篇文章，选材至关重要。指导学生选材，让学生在选材

时能够动脑筋分析一下所选的材料是否能表现中心意思，这是写好作文的首要

条件。

四　写作指导

1.怎样写好所选的材料呢？(板书：按顺序写)

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分类：小学 属性：4 页 大小：64.38KB 格式：DOCX 时间：2025-11-29