统编版语文六年级上册口语交际：演讲教案AB1

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演　　讲

教学

要求

　　1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演

讲稿。(重点)

2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

教学

课时　　一课时。

1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。

2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

课件。

一　激发兴趣，导入新课

1.学校里或班级里有时会举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我

行”等。你参加过这种活动吗？你作过演讲吗？谁能来说一说当时的感受？

2.同桌之间相互说一说。

3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上

台不紧张，就得多次上台锻炼。

设计意图：谈话引出“演讲”话题，把学生带入演讲的情境，为新授课作

铺垫。

二　欣赏视频，初步感知

1.播放演讲视频。(出示课件 1)

2.指名让学生谈谈观看视频后的感受。(我感受到了演讲者的魅力)

3.教师评价并讲明要作好演讲的要求。

（1）写好演讲稿。

（2）掌握演讲技巧。

设计意图：观看精彩视频，让学生感受演讲者的魅力，激发学生登台演讲

的欲望。

三　出示话题，做好准备

1.班上要开展一次演讲活动，要求全体同学都参加。

2.教师给出演讲的话题范围，学生根据演讲的内容自拟题目。(出示课件

　　科学　读书　家乡新貌　健康饮食

拟题时要注意两点：一是题目表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。

3.引导学生思考：要写哪个话题？怎样才能写好演讲稿？怎样才能作好演

讲？

四　明确写法，编写讲稿

1. 讲解演讲稿的写法要点。(出示课件 3)

　　怎样才能写好演讲稿？

（1）观点要鲜明。

（2）选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警

句。

（3）要有感染力，可以引用生动的故事。

2.出示演讲稿片段，学生感悟。(出示课件 4～6)

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